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[判断题]利托尔诺是教育“生物起源论”的代表人物。
[单项选择]教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（ ）。
A. 阶段性
B. 社会性
C. 永恒性
D. 继承性
[单项选择]教育心理起源论的代表人物是（ ）。
A. 沛西•能
B. 卢梭
C. 孟禄
D. 勒图尔诺
[填空题]教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。
[单项选择]教育心理起源论认为教育起源于（ ）。
A. 生产劳动
B. 模仿
C. 语言
D. 动物本能
[单项选择]教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。
A. 教育的社会性
B. 教育的平等性
C. 教育的阶级性
D. 教育的生产性
[单项选择]教育的生物起源说的代表人物是（）
A. 达尔文
B. 布厄迪尔
C. 勒图尔诺
D. 孟禄
[判断题]心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。
[填空题]传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。
[填空题]实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。
[单项选择]黄宗羲国家法律起源论的核心是（）
A. 私利说
B. 功利说
C. 公利说
D. 托古说
[简答题]简述发现微生物和微生物奠基时期的代表人物及他们的贡献。
[简答题]简述微生物生物学发展史上的5个时期的特点和代表人物.
[单项选择]美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（ ）。
A. 目的性
B. 自然性
C. 遗传性
D. 获得性
[多项选择]下列哪些关于道德起源论观点是错误的（）。
A. 道德来源于天
B. 道德是根源于人类固有的“纯粹理性”
C. 道德根源于上帝的启示
D. 物质利益是道德产生的基础
E. 追求个人利益和幸福，是一切道德根源的企图。
