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[判断题]影响性格形成与发展的因素：家庭、学校教育、同伴群体、社会实践、社会文化因素
[单项选择]身心发展的关键期表明人的身心发展具有（ ）。
A. 阶段性
B. 差异性
C. 不均衡性
D. 顺序性
[单项选择]人的身心发展具有能动性．体现了人的身心发展的（ ）
A. 一般性
B. 特殊性
C. 主观性
D. 客观性
[单项选择]儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这反映了身心发展具有（）
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[判断题]反映个体身心发展各组成部分的相互关系是个体身心发展的互补性。
[单项选择]人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A. 主观性
B. 普遍性
C. 基础性
D. 能动性
[单项选择]人的身心发展的特殊性表现之一是人的身心发展具有（ ）。
A. 系统性
B. 客观性
C. 能动性
D. 主观性
[单项选择]个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律（ ）的反映。
A. 不平衡性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 顺序性
[单项选择]儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（ ）规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[判断题]遗传为人的身心发展提供了物质前提，因此对人的身心发展具有主导的作用。
[判断题]教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。
[单项选择]强调人的身心发展的力量主要来源于人的自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（ ）
A. 内发论
B. 外铄论
C. 多因素相互作用
D. 性善论
[单项选择]个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾．面临着不同的发展任务．这表现身心发展的（ ）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 不稳定性
[填空题]个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有_________的特点。
[单项选择]个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）。
A. 差异性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 阶段性
[判断题]个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这就是身心发展的顺序性。
[单项选择]个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（）
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性
[判断题]个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。
