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[判断题]课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。
[判断题]教育目的、培养目标与教学目标是抽象和具体的关系。
[判断题]教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，他们彼此相关，但相互不能取代。
[判断题]教育目的是制定培养目标的依据，教育目的是教育目标的具体体现。
[简答题]课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系是什么？
[简答题]简述教育目的与培养目标、教学目标的关系。
[单项选择]教育目的与培养目标是（ ）的关系。
A. 普遍与特殊
B. 整体与部分
C. 全面与片面
D. 抽象与具体
[简答题]什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？
[填空题]教学目标与教育目的、培养目标的关系是__________的关系。
[判断题]教育目的与培养目标之间是普遍和特殊的关系。
[判断题]教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
[判断题]教育目的和培养目标都是根据一般的教育对象提出来的。
[判断题]教育目的是针对特定的教育对象提出的，而培养目标是针对所有受教育者提出的。
[填空题]教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。
[填空题]根据一定教育目的和培养目标，由一____部门制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件，称为教学计划。
[填空题]教育方针规定了一定历史时期教育发展的（），明确了教育的培养目标以及实现培养目标的（）。
[填空题]课程计划，又称_____计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的_____文件。
