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发布时间:2024-05-11 04:01:51

[单选题]在工作和学习生活中,我们总能看到这样一种人,他们喜欢从事对自己来说具有重要意义、有一定困难和具有挑战性的活动,企业管理者在面对这类员工时,通常会为他们设定特定的任务,并给他们足够的独立发挥空间,这是为了满足员工的() 。
A. 成就需要
B. 权利需要
C. 亲和需要
D. 以上说法都正确

更多"[单选题]在工作和学习生活中,我们总能看到这样一种人,他们喜欢从事对自"的相关试题:

[单选题]世界上有两种人,他们的健康、财富以及生活上的各种享受大致相同。结果,一种人是幸福的,另一种却得不到幸福。他们对物、对人和对事的观点不同,那些观点对于他们心灵上的影响因此也不同,苦乐的分野主要也就在 文中加点的“此”指的是( )。
A.他们对物、对人和对事的观点不同
B.他们的健康、财富对他们的影响
C.他们生活上的享受不同对他们的影响也不同
D.他们对物、对人和对事的观点不同,那些观点对于他们心灵上的影响也不同
[单选题]世界上有两种人,他们的健康、财富以及生活上的各种享受大致相同。结果,一种人是幸 福的,另一种却得不到幸福。他们对物、对人和对事的观点不同,那些观点对于他们心灵 上的影响因此也不同,苦乐的分野主要也就在#。 文中加点的“此”指的是( )。 ‘
A.他们对物、对人和对事的观点不同
B.他们的健康、财富对他们的影响
C.他们生活上的享受不同对他们的影响也不同
D.他们对物、对人和对事的观点不同,那些观点对于他们心灵上的影响也不同
[单选题]当人们的基本生活已有保障,并且不再为安全问题而担忧时,下列哪一种人类自身的需 要就会成为他们急需得到满足的
A.社会性的需要
B.生理的需要
C.自我实现的需要
[单选题]学习历史可以用想象的方法“重建”历史。假如你生活在1913年的中国, 可能会看到以下哪种情形?( )
A.唐胥铁路开通
B.街上路人行脱帽鞠躬礼
C.《申报》上刊登北伐消息
D.李大钊发表《我的马克思主义观》
[单选题]改革开放30多年来,我们欣喜地看到,一部分人先富起来,中等收入群体崭露头角,广大群众生活水平大幅提升。同时,我们也观察到另一番情景:一是先富者投资转移,二是奢侈品消费转移。这两个转移,无可厚非,自是全球化背景中的正常现象。但是,我们也应该清醒思考,它对中国经济增长、发展转型和社会融合,将会带来怎样的影响和冲击?这段文字很可能是选自下列哪种文稿?()
A.演讲稿
B.调查报告
C.工作总结
D.时事评论
[多选题]以下是我们在生活中可以看到的几种现象,物体因受力而改变运动状态的是()
A.用力揉面团,面团形状发生改变
B.篮球撞击在篮板上被弹回
C.用力握小皮球,球变瘪了
D.一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
[多选题]在日常生活中,大学生可以通过各种途径学习法律知识.()等,在学习和生活中逐步提高思维能力,培 养法治思维方式。
A.守住法律底线
B.掌握法律方法
C.参与法律实践
D.养成守法习惯
[单选题]下列哪一种人一般不是家庭暴力事件的受害者( )
A. 儿童
B. 男 人
C. 妇 女
D. 老年人
[多选题]大学生适应新的学习、生活环境,要从下列哪些方面提高独立生活的能力( )
A.确立独立生活意识
B.虚心求教 细心体察
C.知行统一,脚踏实地
D.大胆实践积累生活经验
[单选题]采用流式细胞术鉴定的一种人外周血细胞表达CD56,这种细胞可能
A.提呈外源性抗原
B.杀伤肿瘤细胞
C.吞噬细胞
D.产生抗体
E.表达TCR
[单选题]小明看到同学努力学习得到了奖学金,大受激励,觉得明年自己也能获得奖学金,学习更加努力了。这说明小明受到了
A.外部强化
B.直接强化
C.替代强化
D.自我强化
[单选题]青年人正处在学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务,作为一种责任,一种、一种生活方式。( )
A.精神追求
B.政治追求
C.娱乐方式
D.生活方式
[单选题]我们看到的红光波长是( )
A.0.4~0.44μm
B.0.44~0.50μm
C.0.50~0.66μm
D.0.66~0.73μm
[多选题]据斯金纳的学习理论,现实生活中的口头表扬属于
A.正强化
B.内部强化
C.原始强化
D.条件强化
[单选题]大学生适应新的学习、生活环境,最重要的是( )。
A.锻炼组织和交往能力
B.培养自主学习独立思考问题、分析问题、解决问题的能力
C.独立处理学习生活中遇到的各种实际问题的能力
D.培养和提高独立生活的能力
[单选题]昨天,我们学习了一个英文单词excit,今天又学习其形容词形式excitin9,由于有了昨天的基础,今天学习特别快。这属于(  )
A.前摄促进
B.倒摄促进
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
[单选题]从根本上说,道德管理是一种人性管理,是利用道德的力量,调整组织成员的精神关系,以增强社会组织的凝聚力,充分调动和发挥组织内部人员的积极性、创造性,合理开发和利用人的精神力量,并将组织内离散的精神力量整合为积极有力的精神支柱。 这段文字意在说明()。
A.道德管理的目标
B.道德管理的手段
C.道德管理的内涵
D.道德管理的成因
[单选题]在日常学习生活中,教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感,这属于()。
A.直接强化
B.替代性强化
C.自我强化
D.负强化

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