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[单项选择]在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须（ ）
A. 同中有异，重点突出，特色鲜明
B. 异中有同，特点突出，差异鲜明
C. 标准统一，重点突出，特色各异
D. 同中有异，个性突出，特色鲜明
[判断题]教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
[填空题]课程计划，又称_____计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的_____文件。
[判断题]根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称之为培养目标。
[判断题]各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和是课程。
[单项选择]各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和叫（ ）
A. 教科书
B. 教学目标
C. 课程
D. 教学计划
[判断题]学校要卓有成效地实现培养目标、造就合格人才，就必须以学生为主。
[判断题]八级目标的设计主要依据两方面的因素，一是国家的教育方针政策和学校的培养目标；二是班级群体的现实发展水平。
[判断题]课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。
[简答题]课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系是什么？
[简答题]简述教育目的与培养目标、教学目标的关系。
[填空题]教育方针规定了一定历史时期教育发展的（），明确了教育的培养目标以及实现培养目标的（）。
[单项选择]在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）
A. 机构多样化；
B. 主体多样化；
C. 管理多样化；
D. 客体多样化
[填空题]根据一定教育目的和培养目标，由一____部门制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件，称为教学计划。
[判断题]教育目的、培养目标与教学目标是抽象和具体的关系。
[填空题]教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。
[判断题]教育目的是制定培养目标的依据，教育目的是教育目标的具体体现。
