更多"小丽上语文课时，突然外面有鞭炮声，这时小丽顺着窗外向有鞭炮声方向望去，"的相关试题:
[单项选择]某教师在上语文写作课时，外面飞进来一只小鸟吸引了学生的大部分注意力，该教师灵机一动，临时决定进行过程为赏鸟、说鸟、写鸟的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（）。
A. 这堂语文课充分的体现了语文课堂是生成的，与预设无关
B. 体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意
C. 该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力
D. 体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
[单项选择]男性，50岁，体育老师。游泳课时突然出现胸痛，休息后无缓解。呼叫救护车，医护到场后检查，BP90／60mmHg，R12次／分，神清，双肺呼吸音清，HR80次／分，偶可闻及早搏，EKG提示：VST段抬高，偶有室性早搏。回院途中，突然抽搐，意识丧失，唇面发绀，大动脉搏动消失。患者最可能是（）
A. Ⅲ度AVB
B. 窒息
C. 室颤
D. 主动脉夹层破裂
E. 房颤
[单项选择]钱先生，23岁，在校大学生。上午第2节课时突然倒地，意识丧失，全身抽搐，口吐白沫，尿失禁。约15分钟后逐渐清醒，对所发生的事情全无记忆。该病人最可能的诊断是（）
A. 低血糖昏迷
B. 癔症
C. 晕厥
D. 癫痫
E. 短暂性脑缺血发作
[单项选择]小丽下晚自习回家的途中发现有人跟踪，这时她最好的做法是（）
A. 与那人拼了
B. 赶紧跑回家
C. 打110报警
D. 回头大声怒骂
[单项选择]外来务工人员小丽怀孕了。社会工作者小宋邀请小丽夫妇参加社区举办的科学育儿与生殖健康讲座。小丽夫妇忙于生计，缺席了这次讲座，并认为没有必要定期做产前检查。小丽夫妇的这种情况，在外来务工人员中很常见，针对这些问题，小宋应做的工作是（）
A. 向社区居民传播公共卫生保健知识
B. 提升外来务工人员生殖健康保健意识和能力
C. 尊重外来务工人员接受生殖健康教育的自决权
D. 实现外来务工人员平等享受医疗保健资源的权利
[单项选择]小丽考试没考好，班主任老师打了小丽一耳光。老师这样做吗（）
A. 对，老师打她是希望她成绩进步
B. 对，老师是老师，她教育学生是应该的
C. 错，老师不应该在那么多同学面前打人
D. 错，老师可以教育学生，但不可以打人
[单项选择]小丽是个爱美的女孩子，她经常效仿一些明星的穿着和打扮，则小丽（）
A. 容易引起歹徒注意
B. 会被歹徒觉得可欺
C. 给歹徒作案提供了便利
D. 给歹徒作案提供了时间
[单项选择]手术时突然停电，这时病人最强烈的需要是（）
A. 感情需要
B. 尊重需要
C. 交往需要
D. 安全需要
[单项选择]小丽是一位学习积极，关心班集体，热爱同学的人，这是说的小丽的（）
A. 性格
B. 动机
C. 气质
D. 能力
[多项选择]彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿啊？”显然，他们的注意力转到教室外那只大鸟上。彭老师见机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问：“在哪里？”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟，大鸟受了惊，飞走了。同学们只好回到座位上，意犹未尽，彭老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只鸟啊？”“因为很好看，因为它长得很大，很美丽……”学生们争先恐后地说个不停，顿时又变得兴趣盎然。下课铃响了，彭老师笑眯眯地对学生们说：“今天晚上的抄写作业取消了，回家后每人写一篇短文，描述你们看到的那只大鸟，并把自己看鸟的心情写进去，有兴趣的同学可以去查相关资料，明天在课上我们一起交流。”彭老师的做法符合现代教学的什么理念？（）
A. 尊重学生的兴趣与爱好
B. 利用教学机智，把突发事件转化为有意义的教学活动
C. 适当地发挥了教师的主导作用
D. 充分调动了学生的主动性
[单项选择]小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征（）
A. 态度特征
B. 情感特征
C. 情绪特征
D. 意志特征
[单项选择]小丽由于学习成绩不好，认为自己很笨，因此性格内向，很害怕与同学交流。社会工作者对小丽开展辅导介入时重点应放在（）。
A. 沟通能力培养
B. 提高学习成绩
C. 自信心方面的训练和提高
D. 情绪调节方面
[单项选择]小丽是小学一年级新生，入学一个多月后每天放学回家都说自己肚子疼。小丽妈妈带她到医院检查后没有找到任何病因，于是向社会工作者小秦求助，小秦计划依据生态系统理论探索小丽的家庭与学校之间的互动关系，这是小丽生长环境的（）系统。
A. 微观
B. 中观
C. 外部
D. 宏观
[单项选择]某大学男生小刚同时喜欢两个女孩小丽和小美，小丽长得漂亮但脾气不好，小美特别喜欢自己但不太漂亮，这使小刚特别矛盾不知道要如何取舍。这种情况属于哪种动机冲突的类型（）
A. 双趋冲突
B. 双趋避冲突
C. 趋避冲突
D. 双避冲突
