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[单项选择]教师教学和学生获得知识的基本材料是（）
A. 课程标准
B. 课程计划
C. 教材
D. 教学大纲
[单项选择]教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是（）
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 实验法
[单项选择]教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 实验法
[单项选择]在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）
A. 机械学习
B. 有意义学习
C. 接受学习
D. 发现学习
[判断题]指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
[判断题]教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。
[判断题]教学过程由多种要素构成，其中教师、学生、教学内容是基本要素。
[填空题]在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考，掌握知识本质的教学原则是（）原则。
[多项选择]狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。
A. 技能
B. 情感
C. 态度
D. 能力
[单项选择]教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是（）
A. 统一要求与因材施教相结合原则
B. 科学性与艺术性相结合原则
C. 理论联系实际原则
D. 科学性与教育性相结合原则
[单项选择]教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。
A. 科研能力
B. 新知识
C. 学科知识的学习
D. 现代教育技术
[单项选择]（）就是要求教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度和进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使学生的才能、品行都得到充分的发展。
A. 因材施教
B. 一言堂
C. 教书育人
D. 换位思考
[单项选择]教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（）
A. 发现学习
B. 掌握学习
C. 合作教学
D. 情境教学
[判断题]体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。
[判断题]教学设计中，目标控制原理的基本要素有：教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价。
[单项选择]教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）
A. 目标教学法
B. 发现教学法
C. 暗示教学法
D. 程序教学法
[单项选择]教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（）
A. 机械学习
B. 有意义学习
C. 接受学习
D. 发现学习
[单项选择]教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物感性认识的教学方法是（）。
A. 参观法
B. 演示法
C. 实验法
D. 实习法
