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[多项选择]感性认识向理性认识飞跃的条件有（）。
A. 要占有十分丰富的材料
B. 要有合乎实际的感性材料
C. 要经过思考对感性材料进行加工制作
D. 要有天赋的聪明才智
[判断题]感性认识向理性认识飞跃的条件是具有天赋的聪明才智。
[多项选择]理性认识向实践飞跃的重要意义在于通过这次飞跃使理性认识（）。
A. 变成改造世界的物质力量
B. 接受实践的检验
C. 起着改变事物发展总趋势的作用
D. 发挥其对实践的指导作用
[简答题]为什么由认识到实践的飞跃意义更加伟大？实现此飞跃的基本条件是什么？
[多项选择]理性认识向实践飞跃的重要意义在于它使理性认识（）
A. 变成改造世界的物质力量
B. 接受实践的检验
C. 随实践的发展而发展
D. 发挥对实践的指导作用
[多项选择]从理性认识到实践的飞跃应满足的条件是（）。
A. 确定实践的目的、对象
B. 积累足够的感性认识
C. 制定实践计划，组织实践力量
D. 运用正确的概括加工的方法
[多项选择]理性认识向实践飞跃的意义在于（）
A. 理论接受实践的检验
B. 理论可以改变事物发展的总趋势
C. 理论可以指导实践
D. 理论在实践的发展中得到发展
[判断题]认识的过程是从感性认识发展到理性认识的飞跃和从理性认识再到实践的飞跃。
[多项选择]实现从理性认识到实践的飞跃，必须具备一定的条件，包括（）。
A. 把理性认识同具体实践相结合
B. 把理性认识转化为指导人们实践的具体计划、方案
C. 将理性认识束之高阁
D. 将理论、计算、方案等交给群众，转化为群众的自觉行动
[多项选择]由理性认识向实践飞跃的意义更加伟大，因为（）。
A. 理性认识只有回到实践中才能得到检验、补充、丰富、修正和发展
B. 理性认识重要，感性认识不重要
C. 理性认识只有回到实践中，才能实现理论的指导作用，达到无产阶级改造世界的目的
D. 实践比理论更重要
[单项选择]由认识到实践的飞跃是（）
A. 认识过程的第一次飞跃
B. 认识过程的第二次飞跃
C. 认识过程的结束
D. 认识过程的初始阶段
[多项选择]从理性认识到实践的飞跃是一次更重要的飞跃，这是因为（）
A. 实践是认识的来源
B. 实践是认识的目的
C. 实践需要理论的指导
D. 实践是检验认识真理性的标准
[单项选择]在认识过程的第二次飞跃中的认识是（）
A. 感性具体阶段的认识
B. 理性抽象阶段的认识
C. 理性具体阶段的认识
D. 感性与理性统一的认识
[单项选择]认识过程的第二次飞跃是指（）的飞跃。
A. 从感性认识到理性认识
B. 从理性认识到实践
C. 从实践到感性认识
D. 从实践到理性认识
[多项选择]要正确实现从理性认识到实践的飞跃，必须做到（）
A. 运用科学的思维方法对感性材料进行加工和创造
B. 把关于事物的认识与主体的需要结合起来，确定行动的目的和计划
C. 要从实际出发，坚持一般理论与具体实际相结合
D. 要使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动
