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[填空题]使个人抛弃有碍于组织目标的个人目标的过程称为（）的教化。
[填空题]通过说服和模范行为，使个人把组织目标当做自己目标的过程称为（）的教化。
[判断题]组织目标的最高层次是组织成员的个人目标。
[单项选择]把个人利益、个人目标与组织的利益和目标很好地结合起来，使得个人为组织的利益和目标做贡献时，个人的利益和目标才能得到保障。这属于科学有效的激励机制需要遵循的什么基本原则（）
A. 利益整合原则
B. 目标激励原则
C. 内在激励原则
D. 鼓励创新的容错原则
[单项选择]目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。注重工作成果和成果评价，强调自我控制，是目标管理的（）。
A. 核心
B. 标志
C. 目的
D. 内容
[判断题]组织学习是在个人学习基础上进行的，比之个人学习，组织学习的目标更明确，它把个人目标与组织的战略目标相结合，强调学习属于组织行为，目的是为促进组织的变革和发展。
[单项选择]具有"压制个人目标，使组织目标凌驾于个人目标之上"特征的是（）
A. 传统管理
B. 现代管理
C. 目标管理
D. 组织管理
[单项选择]目标管理是指组织在制定其整体目标后，层层落实，把总目标转化为各部门和组织成员个人的子目标，以达到有效（）各级部门和组织成员努力工作的一种有效管理方式。
A. 计划
B. 领导
C. 组织
D. 激励
[单项选择]目标管理是指组织在制定其整体目标后，层层落实，把总目标转控为各部门和组织成员个人的子目标，以达到有效（）各级部门和组织成员努力工作的一种有效管理方式。
A. 计划
B. 领导
C. 组织
D. 激励
[单项选择]表现为“压制个人目标，使组织目标凌驾于个人目标之上”的管理是（）
A. 目标管理
B. 传统管理
C. 组织管理
D. 现代管理
[单项选择]具有“压制个人目标，使组织目标凌驾于个人目标之上”特征的管理是（）
A. 现代管理
B. 传统管理
C. 目标管理
D. 系统管理
[单项选择]组织的目标与其成员个人目标是（）。
A. 矛盾的
B. 不同的
C. 一致的
D. 互无联系的
[单项选择]（）是指通过协调平衡组织与组织、组织与个人、个人与个人之间的利益关系，使得各方都能接受或者基本接受。
A. 认知性协调
B. 利益性协调
C. 应变式协调
D. 维持性协调
