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[单项选择]“自然主义”教育的代表人物是()
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 蒙台梭利
[单项选择]浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
A. 杜威
B. 卢梭
C. 斯宾塞
D. 夸美纽斯
[单项选择]在西方美学史上,自然主义美学的代表是()
A. 杜威
B. 桑塔亚那
C. 维特根斯坦
D. 柏格森
[多项选择]人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中,主要代表人物有()。
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 马斯洛
D. 康德
[单项选择]接受美学的代表人物是:()
A. 康定斯基
B. 阿多诺
C. 姚斯
D. 荆浩
[单项选择]分析美学的重要代表人物是()
A. 维特根斯坦
B. 叔本华
C. 海德格尔
D. 杜威
[简答题]自然主义创作方法的基本特征有哪些?自然主义的创作理念能够在实践中完全实现吗?
[填空题]课程内涵的发展:课程即(),代表人物是()。课程即(),代表人物是()。课程即(),代表人物是()。
[单项选择]在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张()
A. 课程内容即教科书知识
B. 课程内容即当代社会生活经验
C. 课程内容即学习者的经验
D. 课程内容即学科知识