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[简答题]影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。
[单项选择]学前儿童家长评价儿童发展的能力包括评价幼儿的发展趋向和（）
A. 幼儿特殊发展水平
B. 幼儿各方面发展水平
C. 幼儿社会性发展
D. 幼儿身体发展
[单项选择]学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿发展的趋向和（）
A. 评价幼儿过去的发展水平
B. 评价幼儿各方面的发展水平
C. 评价幼儿过去各方面的发展水平
D. 评价幼儿过去发展的趋向
[单项选择]学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿各方面的发展水平和（）
A. 评价幼儿过去的发展水平
B. 评价幼儿过去发展的趋向
C. 评价幼儿过去各方面的发展水平
D. 评价幼儿发展的趋向
[单项选择]学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的（）作出判断的过程。
A. 社会价值和教育质量
B. 个人价值和社会认同
C. 社会价值和个人价值
D. 自我价值和社会认同
[单项选择]关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）
A. 教育评价是一种纯客观的活动
B. 教育评价要排除主观因素的干扰
C. 教育评价是一种纯主观的活动
D. 教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程
[判断题]学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
[单项选择]要教育孩子首先必须了解孩子，而了解孩子的（）是学前儿童家长教育孩子的基本条件，否则，家长将会陷入困惑之中。
A. 兴趣爱好
B. 基本需要
C. 精神需要
D. 身体状态
[判断题]儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
[判断题]学前儿童社会评价的第一步和第二步是分解目标并形成指标体系。
[单项选择]学前儿童语言教育评价主要包括（）。
A. 对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B. 对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C. 对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D. 对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
[单项选择]学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展，其中情感特征属于学前儿童教育素养的（）
A. 身体素养
B. 心理素养
C. 文化素养
D. 道德素养
[单项选择]学前儿童科学教育评价的一般步骤为（）
A. 设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果
B. 确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果
C. 设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果
D. 确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案
