[单项选择]学前儿童家长利用给孩子讲故事时，有意不讲结局，而是让孩子自己来续编故事结局，以此来推断孩子的社会情感发展水平的方法，称为（）
A. 移情测验法
B. 投射测验法
C. 自然测验法
D. 情景测验法

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[名词解释]学前儿童家长

[单项选择]支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的（）
A. 教育观
B. 人才观
C. 儿童观
D. 价值观

[单项选择]在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的（）
A. 教育观念
B. 教育方法
C. 教养方式
D. 教育能力

[简答题]学前儿童家长如何强化指导孩子的能力？

[简答题]学前儿童家长如何增强评析孩子的能力？

[简答题]学前儿童家长如何提高理解孩子的能力？

[单项选择]学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展，其中情感特征属于学前儿童教育素养的（）
A. 身体素养
B. 心理素养
C. 文化素养
D. 道德素养

[简答题]学前儿童家长应如何评价孩子的创造力？

[名词解释]学前儿童家长教养方式

[名词解释]学前儿童家长教育能力

[简答题]简述学前儿童家长的儿童观。

[单项选择]从学前儿童家庭教育的角度讲，（）是学前儿童家长必须具备的能力，是教育孩子的前提条件。
A. 评价孩子
B. 监督孩子
C. 了解孩子
D. 帮助孩子

[名词解释]学前儿童家长的人才观

[名词解释]学前儿童家长的教育能力

[单项选择]学前儿童家长指（）
A. 0-6岁儿童的父母
B. 0-6岁儿童的祖辈老人
C. 0-6岁儿童的父母、祖辈老人、监护人
D. 0-6岁儿童的监护人

[单项选择]要教育孩子首先必须了解孩子，而了解孩子的（）是学前儿童家长教育孩子的基本条件，否则，家长将会陷入困惑之中。
A. 兴趣爱好
B. 基本需要
C. 精神需要
D. 身体状态

[多项选择]学前儿童家长教育态度对孩子的影响主要体现在（）
A. 对孩子性格的影响
B. 对孩子行为方式的影响
C. 对孩子劳动品质的影响
D. 对孩子智力的影响

[单项选择]参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的（）和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。
A. 学校教育机构
B. 指导者和组织指导者
C. 社会教育机构
D. 大众传媒

[单项选择]学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是（）。
A. 了解儿童需求的能力
B. 评价儿童发展的能力
C. 记录孩子发展的能力
D. 指导儿童发展的能力

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