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[单项选择]企业筹资的各项动机中不包括（）筹资动机。
A. 扩张性
B. 调整性
C. 混合性
D. 盈利性
[多项选择]对学生内部学习动机的培养与激发需要注意（）
A. 激发和维持学生的求知欲和好奇心
B. 设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化
C. 帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能
D. 训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因
E. 利用原有的内部学习动机，使之向不同的学习情境发生迁移
[单项选择]根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）
A. 动机水平适中
B. 动机水平较低
C. 动机水平很高
D. 动机水平很低
[多项选择]传授——接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、（）
A. 练习知识
B. 应用知识
C. 巩固知识
D. 检查知识
[单项选择]根据职工的需要，尤其是最为迫切、最为强烈的需要来设置目标，才能有效激发动机，使其成为支配行为的主导动机，并由此产生激励行为。这体现了（）。
A. 目标定得越高越好
B. 目标要与需要相适应
C. 目标要具有挑战性
D. 目标要具有实现的可能性
[单项选择]动机的功能不包括（）
A. 激发
B. 维持
C. 调节
D. 指向
E. 控制
[单项选择]当前．教育心理学家越来越重视（）的作用，强调以理解知识作为激发学习动机的主要力量。
A. 外部动机
B. 自我提高的内驱力
C. 内部动机
D. 附属内驱力
[判断题]OJT训练法适合应用于激发员工热情和发掘员工潜能。
[多项选择]激发大学生学习动机的方法有（）。
A. 创设问题情境
B. 利用学习结果的反馈作用
C. 注意教学内容的新颖性
D. 注意教学方法的稳定性
[单项选择]职业动机的内容不包括（）
A. 职业适应性
B. 职业洞察力
C. 职业认同感
D. 职业高原
[判断题]情感管理的核心是激发员工的积极性，消除员工的消极情绪。
[单项选择]（）是激发动机的基本诱因和刺激手段。
A. 能够满足需要的目标
B. 需要
C. 目标
D. 其他
[简答题]依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的—些具体措施。
[单项选择]哪个方面不能激发员工的潜力（）
A. 领导
B. 沟通
C. 培训
D. 激励
