更多"[单选题]学生在学习了语文拼音以后,会干扰其对英语音标的学习,这属于("的相关试题:
[单选题]在英语学习中学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易,这种现象属于( )。
A.一般迁移
B.具体迁移
C.垂直迁移
D.正迁移
[单选题]学校作业越难,学习就越有效。有了这样的训练,会使学生在以后学习和工作中受益无穷。表现的是( )的基本观点。
A.形式训练说
B.相同要素说
C.概括说
D.奥苏贝尔的认知观
E.桑代克的联结说
[多选题] (多选题)大学生学习意识是在中学生学习意识增强的基础上发展过来的，具有更强的（ ）。
A. 学习可控性
B. 学习独立性
C. 学习自主性
D. 学习多样性
[单选题]学生学习直角三角形,这种学习属于( )。
A.词汇学习
B.符号学习
C.概念学习
D.命题学习
[多选题]学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆,这是一种( )。
A.谐音法
B.组合策略
C.形象联想
D.精加工策略
E.复述策略
[判断题]学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越高。( )
A.正确
B.错误
[单选题]学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。
A.辨别学习
B.符号学习
C.概念学习
D.规则或原理学习
E.公式学习
[单选题]对学生怎样学习做了大量的调查研究,试图发现学生在学习策略方面的重要差异的英国心理学家是( )。
A.赫尔曼·威特金
B.维果斯基
C.埃里克森
D.斯滕伯格
E.戈登·帕斯克
[多选题]根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )。
A.努力是成功的条件
B.成功是运气的作用
C.成功是能力的作用
D.学习的材料的难度是成功的关键
E.努力是有效的
[多选题]学生学习的特点有( )。
A.以直接经验的掌握为主线
B.以间接经验的掌握为主线
C.计划性和组织性
D.目的性
E.被动性
[单选题]( )是学生学习的内部动力。
A.学习期望
B.学习兴趣
C.学习压力
D.学习动机
[单选题]大学生要适应新的学习.生活环境.培养和提高( )，对于大学生的学习.生活.交友乃至认识社会和人生都具有重要的作用和意义。
A.独立生活能力
B.自主学习能力
C.社会交往能力
D.是非判断能力
[单选题]学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
[单选题]AI在学生学习中有哪些应用场景？
A. 智能导学
B. 个性化学习和自适应学习
C. 拍照搜题
D.全选
[填空题]奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）的接受学习。
[单选题]将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以 80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )。
A.发现学习
B.合作学习
C.程序教学
D.掌握学习
[填空题]我国心理学家为促进学生德智体全面发展,主张把学生的学习分为（ ）.技能的学习和（ ）。
[多选题]下列属于学生学习内容的是( )。
A.知识的掌握
B.创造性的发展
C.道德品质的培养
D.技能的掌握
E.健康心理的培养
