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[多选题]下列选项中哪些属于学生学习的特点?( )
A.以间接经验的掌握为主线
B.有较强的计划性.目的性.组织性
C.具有一定程度的被动性
D.完全是主动的
E.完全是被动的
[多选题] (多选题)大学生学习的特点包括（ ）。
A. 学习内容的选择性与专业性
B. 学习目的的单一性与局限性
C. 学习方式的广泛性与多样性
D. 学习过程的独立性与自主性
[多选题] (多选题)大学生学习意识是在中学生学习意识增强的基础上发展过来的，具有更强的（ ）。
A. 学习可控性
B. 学习独立性
C. 学习自主性
D. 学习多样性
[单选题]学生学习直角三角形,这种学习属于( )。
A.词汇学习
B.符号学习
C.概念学习
D.命题学习
[判断题]学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越高。( )
A.正确
B.错误
[单选题]学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。
A.辨别学习
B.符号学习
C.概念学习
D.规则或原理学习
E.公式学习
[多选题]学前儿童道德学习特点是:
A.整合性
B.随机性和无意性
C.实践性
D.长期性和反复性
[单选题]对学生怎样学习做了大量的调查研究,试图发现学生在学习策略方面的重要差异的英国心理学家是( )。
A.赫尔曼·威特金
B.维果斯基
C.埃里克森
D.斯滕伯格
E.戈登·帕斯克
[多选题]根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )。
A.努力是成功的条件
B.成功是运气的作用
C.成功是能力的作用
D.学习的材料的难度是成功的关键
E.努力是有效的
[单选题]( )是学生学习的内部动力。
A.学习期望
B.学习兴趣
C.学习压力
D.学习动机
[单选题]大学生要适应新的学习.生活环境.培养和提高( )，对于大学生的学习.生活.交友乃至认识社会和人生都具有重要的作用和意义。
A.独立生活能力
B.自主学习能力
C.社会交往能力
D.是非判断能力
[单选题]学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
[单选题]在指导学前儿童学习时,保育员应( )充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。
A.做好充分的准备
B.选择不同形式的活动
C.选择合适的内容
D.做好精神准备
[单选题].书面测试有一个特点能够衡量学生成绩的细微差别,这一特点是
A.准确性
B.可靠性
C.差别性
[填空题]奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）的接受学习。
[单选题]和校园( )产品根据学生评测形成科学、客观的测评报告，帮助学生了解自身特点和职业倾向，根据多种测评报告最终形成生涯推荐学科，指导学生合理选课。
A.生涯规划指导
B.智慧考阅
C.名师导学
D.高考王者
[单选题]下列关于成人学习特点描述错误的是()
A.成人更愿意选择以学科为中心的学习,不喜欢问题解决式的学习
B.希望在有限的时间里掌握可运用到实践中的有用知识
C.注重实效
D.成人对学习内容的实用性和结果尤为关注
