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[多项选择]新教师参与课程改革的优势（）
A. 知识新
B. 教育观念新
C. 原意尝试新的教学方法和策略
D. 经验不足
[单项选择]系统动力学认为系统发展的内在动力决定于（）。
A. 系统层次
B. 系统模型
C. 系统结构
D. 系统行为
[单项选择]（）是人的身心发展的内在动力。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主观能动性
[单项选择]人的（）是人生目的的最高体现，也是人生发展的内在动力。
A. 理想和信念
B. 理想
C. 信念
D. 信心
[简答题]基础教育课程改革规定教师在教学过程中应如何做？
[简答题]新课程改革背景下，教师如何进行有效的学生学习指导？
[简答题]改革是发展的动力，也是实现科学发展的重要保证。当前改革的主要任务是什么呢？
[多项选择]新课程改革要求教师是教的主体，是教学过程的（）
A. 组织者
B. 引导者
C. 促进者
D. 合作者
[单项选择]信息技术与教学课程的整合，是信息时代发展下教学课程与教学改革所需的，是我国基础教育整体改革的内在组成部分，是我国面向（）世纪基础教育教学改革的新视点，是与传统的学科教学有着密切的联系和继承性，又具有一定相对独立特点的教学类型。
A. 20
B. 21
C. 22
D. 19
[单项选择]文化体制创新、产业加速发展、打造文化强省的内在动力是（）。
A. 解放思想，改革开放
B. 解放思想，与时俱进
C. 解放思想、更新观念
D. 解放思想，实事求是
[多项选择]新的课程改革方案十分强调教师的教学反思，常用教学反思的基本类型有（）
A. 自我反思
B. 自学反思
C. 交流反思
D. 同伴反思
[单项选择]在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。
A. 知识的传授者
B. 平等中的首席
C. 教学的组织者
D. 行为的示范者
[单项选择]（）是班主任做好教育工作的重要前提，是事业有成的坚实基础，是班主任专业发展的内在动力，是班主任道德情感的核心。
A. 责任感
B. 幸福感
C. 正义感
[多项选择]行政发展的内部动力是指行政发展的内在推动因素，这些内部因素有（）
A. 上级的行政压力
B. 政权岌岌可危的压力
C. 行政组织的演化
D. 组织分工的细化
E. 政府内部改革人士的推动
[单项选择]在改革发展稳定三者中，（）是动力。
A. 改革
B. 发展
C. 稳定
[单项选择]新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的，要求建立（）的教师评价体系。
A. 发展性的
B. 持续性的
C. 稳定性的
D. 专业性的
