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[单项选择]新课改理念下小学阶段课程以（）为主。
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 分科课程与综合课程相结合
D. 综合实践活动
[单项选择]新课改理念下初中阶段增加（）。
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 分科课程与综合课程相结合
D. 选修课程
[多项选择]新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。
A. 甄别与选拔
B. 促进学生发展
C. 教师提高
D. 改进教学实践
[简答题]试述新课改背景下教师进行有效课堂学习评价的策略。
[单项选择]与现行高中课程方案相比，新课程最突出的变化是：在保证共同基础的前提下，各学科分层次、分类别设计了多样的、可供不同（）的学生选择的课程内容。
A. 特长
B. 兴趣
C. 爱好
D. 发展潜能
[多项选择]新课改的基本特征是（）。
A. 理念是全新的
B. 遵循传统思路
C. 重在局部改革
D. 内容上是整体的
[单项选择]为有效开展高中课程实验工作，教育部发布了普通高中新课程实验工作指导意见，明确了实验工作的（）、目标任务、实验工作的（）等。
A. 指导思想；基本原则
B. 指导思想；基本思路
C. 基本原理；基本原则
D. 基本思路；基本方法
[单项选择]新课改提出初中课程的设置是（）
A. 综合课程为主
B. 分科课程为主
C. 综合和分科课程相结合
D. 综合实践活动为主
[多项选择]普通高中课程由哪些层次构成？（）
A. 学习领域
B. 科目
C. 模块
D. 职业生涯
[多项选择]普通高中课程有以下三个层次构成（）。
A. 学习领域
B. 学习学科
C. 学习单元
D. 科目
E. 模块
[单项选择]对课程资源的开发利用是新课程改革的（），是实现新课改的（）
A. 重要内容、必要条件
B. 核心、关键
C. 重点、任务
D. 基本内容、基础
[单项选择]目前我国普通高中课程实施的主要类型是（）。
A. 分科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 探究课程
[判断题]普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。
