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[单项选择]有效教学的目标应该侧重于教学的（）功能。
A. 认知性
B. 情感性
C. 发展性
D. 过程性
[单项选择]在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动的核心目标。
A. 知识技能
B. 过程方法
C. 情感态度价值
D. 道德教育
[简答题]在设计有效教学目标时要注意哪些操作性要求？
[判断题]在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。
[多项选择]完整的有效教学评价应该包括（）等阶段。
A. 教学设计
B. 教学实施
C. 教学反思
D. 教学效果
[判断题]追求个性化是制定出科学、可行、有效教学目标的重要设计思想。
[单项选择]课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。
A. 课堂教学气氛管理
B. 课堂作业管理
C. 课堂纪律管理
D. 课堂教学交流管理
[判断题]国内外学者应该对有效教学特征认识应该力求一致。
[单项选择]有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分发挥对教学的（）功能，起到引导教学方向的作用。
A. 调控性
B. 甄别性
C. 选拔性
D. 反馈性
[单项选择]教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）
A. 教学策略
B. 学习策略
C. 教学计划
D. 教学目标
[单项选择]学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，其中起关键作用的是（）
A. 学生
B. 教师
C. 教学内容
D. 教学媒体
E. 教学环境
