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[单项选择]有效教学的核心条件是（）
A. 认识学生
B. 教师素质
C. 教学环境
D. 教学资源
[简答题]教师的教学监控能力在教师素质中具有什么样的地位？
[单项选择]有效教学的核心构成要素是（）
A. 教学效果
B. 教师和教学方式的组合
C. 教学目标维
D. 教学评价
[单项选择]有效教学的核心过程要素是（）
A. 教学目标
B. 教师和教学方式的组合
C. 教学效果
D. 教学评价
[单项选择]旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。
A. 检测性
B. 示范性
C. 研究性
D. 提高性
[单项选择]（）是职业教育教师整体素质的核心内容，也是其工作的精神支柱。
A. 知识技能
B. 业务能力
C. 思想道德素质
D. 思想品德
[单项选择]在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动的核心目标。
A. 知识技能
B. 过程方法
C. 情感态度价值
D. 道德教育
[判断题]教师为完成教育任务所必须具备的内在条件称为教师职业素质。
[多项选择]职业教育教师所拥有的教学科研素质包括（）。
A. 宽厚的文化基础知识
B. 高超的教学能力
C. 基本的教育科研素养
D. 任劳任怨
[单项选择]教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）
A. 教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识；
B. 道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性；
C. 道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验；
D. 道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制
[单项选择]教学有效性最核心的内涵是（）。
A. 教师的教学水平
B. 学生学习活动的多少
C. 学生参与学习活动的广度与深度
D. 师生关系
