更多"教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业，是旨在有效促进学"的相关试题:
[判断题]翻转课堂在课前教师为学生布置学习任务，学生在这个过程中会遇到疑难问题，这些问题在课上，由于有了老师和同伴的支持，将会更有针对性地得到解决。
[单项选择]教师在上新课之前，针对将要传递的新课内容给学生布置的作业属于（）
A. 预习型作业
B. 巩固型作业
C. 拓展型作业
D. 综合型作业
[单项选择]分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）
A. 对课堂纪律的影响
B. 学生听课效果
C. 学生心理感受
D. 对人际关系的影响
[判断题]教师在布置课外作业时，要提供清楚、简要的指导，给学生留提问的时间，考虑做课外作业过程中所需资料是否可获得。
[单项选择]教师不在课堂上向学生系统的讲授教材，而只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导的课堂组织形式是（）。
A. 班级授课制
B. 个别教学制
C. 道尔顿制
D. 复式教学
[单项选择]学生在教师指导下经过自己思考探索所要掌握知识的方法叫（）。
A. 研究法
B. 讨论法
C. 实验法
D. 演示法
[判断题]在每一段教学视频中，教师提供的教学信息或者教学内容都应该是适量的，而判定是否适量，则取决于教师对学生学习能力、年龄年级、学习习惯、时间等得安排和分析。
[单项选择]如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明（）
A. 师爱具有激励功能
B. 师爱具在感化功能
C. 师爱具有调节功能
D. 师爱具有榜样功能
[单项选择]学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）
A. 练习法
B. 实习法
C. 实习作业法
D. 实验法
[多项选择]教师的作用在教师与学生的关系中体现为教师是学生的（）。
A. 判断者
B. 保护者
C. 主导者
D. 服务者
[单项选择]由学校全体学生参加、旨在丰富学生的课外生活的活动课程类型是（）。
A. 学生会活动
B. 班级活动
C. 级会活动
D. 社团活动
[单项选择]在网络时代，学生很容易从外部数据资源中获得信息，教师的角色应该是（）
A. 信息的垄断者
B. 信息的讲授者
C. 良好知识体系的呈现者
D. 引导者
[单项选择]心理学经过实验研究表明：教师如能对学生热情相待，寄予较高的期望，学生就会朝着教师所期望的方向和水平发展变化。这种现象被称为（）
A. “自己人”效应
B. 罗森塔尔效应
C. 威信效应
D. 好感效应
[单项选择]教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。
A. 课堂练习的布置与教学目标一致
B. 练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C. 教师给学生以适当的帮助
D. 只给学生一些知识记忆性的练习
[单项选择]旨在资深教师与青年教师进行交流，资深教师为青年教师提出课堂改进意见，这样的评课是（）评课。
A. 提高性
B. 研究性
C. 示范性
D. 检测性
[判断题]教师继续教育又称为教师培训，它起源于教师的专业发展需要，是旨在满足在职教师自身发展需要的各种形式的学习及教育活动。
