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[多项选择]数学课能保证幼儿数学教育的（）
A. 个别性
B. 灵活性
C. 顺序性
D. 系统性
[多项选择]幼儿数学教育的途径有（）
A. 数学课
B. 游戏
C. 各种教育活动
D. 日常生活中的数学教育及数学角
[多项选择]在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是（）
A. 激发幼儿思维的积极性主动性
B. 促进幼儿思维抽象能力的发展
C. 促进幼儿思维推理能力的发展
D. 培养幼儿思维的敏捷性和灵活性
[单项选择]幼儿数学教育是研究幼儿初步数概念发生、（）及其教育规律的科学。
A. 教学
B. 发展
C. 学习
D. 发现
[多项选择]幼儿数学教育活动的方法个别包括（）
A. 操作法
B. 讲解演示法
C. 游戏法
D. 察看比较法
[简答题]选择幼儿数学教育内容要注意符合哪些方面？
[单项选择]2003年，教育部等部门颁布了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，提出新世纪我国幼儿教育改革的总目标是：形成以（）为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。
A. 公办幼儿园
B. 民办幼儿园
C. 正规幼儿园
D. 非正规幼儿园
[单项选择]幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
A. 重要
B. 知识
C. 科学性
D. 启蒙
[单项选择]幼儿数学教育活动的组织形式一般有（）种。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
[多项选择]下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有（）
A. 集体活动形式
B. 小组活动形式
C. 集体与小组结合的活动形式
D. 个别活动形式
[多项选择]下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有（）
A. 目标表述具体
B. 操作性较强
C. 对幼儿认知能力的发展提出目标
D. 对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标
[多项选择]下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有（）
A. 量的初步知识
B. 空间方位初步知识
C. 时间初步知识
D. 10以内的乘除法
[单项选择]幼儿数学教育活动的设计，首先要斟酌的是（）
A. 活动目标的制定
B. 动内容的选择
C. 操作材料的预备
D. 活动过程的支配
[单项选择]幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）
A. 活动目标的制定
B. 动内容的选择
C. 操作材料的准备
D. 活动过程的安排
[单项选择]幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有（）项。
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
[多项选择]简单来说，幼儿数学教育的方法包括哪两种（）
A. 教师教的方法
B. 幼儿学的方法
C. 游戏法
D. 操作法
[单项选择]幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标。
A. 数学经验
B. 认知能力
C. 动作技能
D. 情感态度
