更多"在打击乐演奏活动中，幼儿当小指挥，教师演奏乐器。教师的这种行动方式是（"的相关试题:
[单项选择]在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用（）
A. 击画节拍法
B. 优美的装饰性动作
C. 击打节奏型法
D. 简约的指挥手势
[单项选择]在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（）
A. 语言激励法
B. 材料吸引法
C. 表演法
D. 暗示法
[单项选择]幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的（）。
A. 繁琐性
B. 细致性
C. 微妙性
D. 平凡性
[单项选择]上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当？（）
A. 一边组织教学一边给孩子换裤子
B. 责备孩子该上厕所时不去上
C. 把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师
D. 如果天气比较热就让其自然干
[单项选择]由一个人单独演奏某一件乐器的器乐演奏形式叫（）。
A. 独奏
B. 合奏
C. 无伴奏
[判断题]幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。
[单项选择]在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）
A. 乐器操作能力
B. 随乐能力
C. 合作协调能力
D. 创造性表现能力
[单项选择]支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是（）
A. 幼儿园教育
B. 幼儿园环境
C. 幼儿园一日生活
D. 幼儿家庭
[单项选择][幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）
A. 师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主
B. 幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习
C. 幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习
D. 师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习
[多项选择]幼儿园教师（），决定了幼儿教师是一项专业性要求极高的职业。
A. 工作对象的特殊性
B. 保教活动的特殊性
C. 工资待遇
D. 工作任务的特殊性
[单项选择]打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是（）
A. 原配器创作比较复杂、精美完善
B. 原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会
C. 本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善
D. 本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯
[单项选择]幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是（）。
A. 游戏中的数学教育活动
B. 数学学习方法的培养
C. 渗透的数学教育活动
D. 专门的数学教育活动
[填空题]幼儿园打击乐演奏活动的材料包括：（）、（）和配器方案。
[单项选择]直接指导着幼儿教师的教育教学活动的计划是（）。
A. 班级每周逐日教育教学计划
B. 班级月教学活动计划
[单项选择]幼儿园的谈话活动中教师起（）作用。
A. 主导
B. 间接引导
C. 促进
D. 辅导
[填空题]主题活动是一种很好的教师与幼儿互动、共建的活动。教师应该在活动中多采用（）、（）的活动方式，建立良好的教师与幼儿互动关系，采用形式多样的探索活动。
