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[单项选择]对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平。
A. 大约地
B. 准确地
C. 粗略地
D. 详细地
[判断题]依据婴幼儿动作发展月份指标，制定和设计其动作领域的游戏方案。
[单项选择]关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是（）。
A. 婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提
B. 婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现
C. 胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作
D. 婴儿的动作最早发生在新生儿期
E. 婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展
[单项选择]选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。
A. 方法
B. 原则
C. 内容
D. 形式
[单项选择]心理学家大都认为影响婴幼儿动作发展的重要因素是（）
A. 生长环境
B. 生理成熟
C. 教育因素
D. 心理成熟
[填空题]婴幼儿动作发展的顺序是（）、（）、由大到小。
[单项选择]选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点。
A. 方法
B. 原则
C. 内容
D. 形式
[单项选择]对婴幼儿动作能力发展的观察是在（）进行的。
A. 宝宝单独活动中
B. 与婴幼儿的动作游戏过程中
C. 实验室中
D. 测试中
[单项选择]依据婴幼儿（）月份指标，对观察到的婴幼儿的动作发展情况进行分析评价，计算出动作领域的发育年龄。
A. 语言发展
B. 认知发展
C. 社会性行为发展
D. 动作发展
[多项选择]一般来说，婴幼儿动作的发展顺序主要遵循三个原则（）。
A. 由左到右原则
B. 由上到下的原则
C. 由中心到四周的原则
D. 由简单的、无意识动作到复杂的、有意识的动作的原则
[单项选择]婴幼儿精细动作发展的顺序是（）。
A. 从用满手抓握到到食指与拇指对捏，再用拇指与其他四指对握
B. 从用拇指与其他四指对握到用满手抓握，再到食指与拇指对捏
C. 从用满手抓握到用拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对捏
D. 从食指与拇指对捏到用拇指与其他四指对握，再到用满手抓握
[多项选择]婴幼儿的动作发展是其各种活动发展的直接前提，也是认知发展的重要基础，动作发展主要与个体的哪些方面密切相关（）
A. 空间认知
B. 概念形成
C. 社会交往
D. 去自我中心化
E. 运动速度
[单项选择]0～3岁是婴幼儿精细动作发展（）的时期。
A. 缓慢
B. 极为缓慢
C. 迅速
D. 极为迅速
[单项选择]婴幼儿（）的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展。
A. 语言
B. 认知
C. 精细动作
D. 情感
[单项选择]对婴幼儿动作能力发展的观察，要根据游戏的计划，（）观察记录的项目，做到有目的的观察。
A. 事先拟定
B. 事后拟定
C. 边观察边拟定
D. 不需要拟定
[单项选择]婴幼儿的第一年是动作能力发展最迅速的时期。动作发展包括（）两个方面。
A. 上肢动作和下肢动作
B. 驱干动作和四肢动作
C. 粗大动作和精细动作
D. 前庭平衡和大动作
[单项选择]选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄特点。
A. 粗大动作发展
B. 精细动作发展
C. 语言能力发展
D. 认知能力发展
[单项选择]婴幼儿两手的动作发展顺序，标志着（）和感觉统合的成熟程度。
A. 手眼协调
B. 动作
C. 感知觉
D. 大脑神经、骨骼肌肉
[判断题]婴幼儿的第二年是动作能力发展最迅速的时期。
