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[单选题]人脑中已有的知识经验网络称为()。
A.图式
B.核心知识
C.框架
D.内隐认知
[不定项选择题]人脑中已有的知识经验网络称为( )。单选
A.图式
B.核心知识
C.框架
D.内隐认知
[单选题]人脑中已有的知识和经验的网络称为（ ）。
A.图式
B.核心知识
C.框架
D.内隐认知
[单选题]（ ）是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。
A.思维
B.图式
C.认知
D.情绪
[单选题]已获得的知识经验对学习新知识技能所产生的一种影响称为
A.定势
B.迁移
C.功能固着
D.知觉特点
E.外射
[单选题]已有的解决问题的知识经验与方法对解决新问题的影响,称为( )
A.变式
B.定势
C.迁移
D.原型启发
[单选题]个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（ ）
A.价值化
B.人格化
C.社会化
D.差异化
[单选题]在实践中已使用过了的没有专门的法律保护的具有秘密性质的技术知识、经验和技巧称为（ ）。
A.专有技术
B.工业产权
C.专利
D.商业产权
[单选题]个体不断接受新的知识和经验、改变自己的行为方式，以适应环境。此适应形式称为
A.应对
B.应激
C.顺应
D.调试
E.反射
[多选题]人脑中知识经验的网络即“图式”,对个体社会知觉的作用包括影响()多选
A.记忆
B.注意对象的选择
C.自我知觉
D.他人的社会知觉
[不定项选择题]人脑中知识经验的网络即“图式”,对个体社会知觉的作用包括影响()多选
A.记忆
B.注意对象的选择
C.自我知觉
D.他人的社会知觉
[单选题]通过人们知识和经验的积累而形成，通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力被称为（ ）。
A.结晶智力
B.液态智力
C.晶体智力
D.固态智力
[单选题]有计划地增长儿童知识的游戏称为（ ）
A.创造性游戏
B.教学性游戏
C.活动性游戏
D.技能性游戏
[单选题]以下哪个学派的学生观，强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（）
A.完形一顿悟说
B.认知一结构学习理论
C.建构主义学习理论
D.信息加工学习理论
[单选题]（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。
A.完形一顿悟说
B.认知一结构学习论
C.信息加工学习理论
D.建构主义学习理论
[单选题]哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（）
A.完形一顿悟说
B.认知一结构学习论
C.信息加工学习理论
D.建构主义学习理论
[单选题]哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（）(2009年天津，2010年北京)
A.完形一顿悟说
B.认知一结构学习论
C.信息加工学习理论
D.建构主义学习理论
