更多"历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽"的相关试题:
[多项选择]在本课的教学过程中，教师多次运用视频来代替自己直接讲述.对本次历史课上运用视频认识正确的有（）。
A. 有利于激发学生的兴趣
B. 视频资料提供的信息过于丰富，不利于学生主动性、创造性的发挥
C. 有利于创设真实可信的课堂情境
D. 促进记忆，扩展视野
E. 有利于调动学生的情感
[单项选择]王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹.同学们深受教育。这体现了哪一教学原则（）
A. 理论联系实际的原则
B. 科学性和思想性统一的原则
C. 启发性原则
D. 发展性原则
[简答题]在于漪老师上一节语文公开课上，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意！”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。请分析上面教学片断中体现的教学原则。
[单项选择]地理课上，教师在展示地图时，常常说图上的曲线代表河流，线条代表铁路那么对于地图、图标等抽象符号的表达，体现了"经验之塔"中哪一类经验（）。
A. 直接有目的的经验
B. 设计的经验
C. 视觉符号
D. 言语符号
[单项选择]在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事。下列对三国鼎立局面的形成影响最大的是（）
A. 赤壁之战
B. 官渡之战
C. 三顾茅庐
D. 七擒孟获
[判断题]社会主义教师道德和历史上的教师道德毫无共同之处。
[单项选择]在文言文总结课上，教师举例讲解“名词作状语”的用法，下列不合适的是（）。
A. 少时，一狼径去，其一犬坐于前。《狼》
B. 香远益清，亭亭净植《爱莲说》
C. 潭西南而望，斗折蛇行。《小石潭记》
D. 闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。（《核舟记》）
[单项选择]在文言文总结课上，教师举例讲解“动词使动用法”的用法，下列不合适的是（）。
A. 行仁义而怀西戎，遂王天下《五蠹》
B. 香远益清，亭亭净植《爱莲说》
C. 河曲智叟笑而止之曰《曹刿论战》
D. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形《陋室铭》
[单项选择]在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的主要目的不包括（）。
A. 为学生流利表达英语提供练习机会
B. 给学生提供更多说英语的机会
C. 让学生练习用英语传达信息
D. 让学生练习准确表达句子，达到发言标准
[单项选择]学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）
A. 练习法
B. 实习法
C. 实习作业法
D. 实验法
[多项选择]在准备材料时，教师可能需要准备一些音乐素材，用于缓解课上的气氛，下列属于音频文件扩展名的是（）。
A. *.wma
B. *.wmv
C. *.mp3
D. *.txt
E. *.bmp
[判断题]翻转课堂在课前教师为学生布置学习任务，学生在这个过程中会遇到疑难问题，这些问题在课上，由于有了老师和同伴的支持，将会更有针对性地得到解决。
[单项选择]地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在（）方面的功能
A. 设置疑点，引发思考
B. 创设情境，建立共同经验
C. 提示示范，便于模仿
D. 展示事实，获得直观经验
[单项选择]英语教师在讲到外国音乐家的作品风格时，向同学们播放了一段录音片段，来加深大家的理解请问这体现了录音的哪项教学功能（）。
A. 因材施教，照顾差异
B. 典型示范，反复训练
C. 创设情境，突破难点
D. 及时反馈，自我评价
[单项选择]我国教师培训的发展历史中，对中学教师学历补偿教育的重要形式是（）。
A. 网络教育
B. 三沟通教育
C. 远程教育
D. 高等教育自学考试
[单项选择]罗马历史上第一位供职教师是（）。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 西塞罗
D. 昆体良
[判断题]班会课上应当解决班级存在的问题，不应当在班会课上关注学生的情绪情感。（）
