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[填空题]根据皮亚杰的智力发展阶段论，婴儿时期的智力发展主要属于（）
[单项选择]幼儿期是智力发展的关键时期。相关研究表明，幼儿期是（）等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育，效果会大打折扣。
A. 语言、形状知觉、音感
B. 记忆、形象思维、色彩感
C. 动作、逻辑思维、想象力
D. 意识、时间知觉、乐感
[单项选择]（）是幼儿智力发展最迅速的时期
A. 6岁前
B. 五岁前
C. 四岁前
D. 新生儿
[单项选择]美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是（）
A. 4岁前
B. 4-8岁
C. 8-17岁
D. 17岁后
[单项选择]布卢姆提出，（）前是儿童智力发展最为迅速的时期。
A. 4岁
B. 5岁
C. 3岁
D. 6岁
[单项选择]美国学者本杰明·S·布卢姆认为，儿童在（）是智力发展最快时期，约占50%。
A. 0-3岁
B. 4岁前
C. 4-8岁
D. 8-17岁
[单项选择]儿童心理活动形成系统的奠基时期是在（）。
A. 0到1岁
B. 1岁到2岁
C. 2岁到4岁
D. 3岁到6岁
[单项选择]布卢姆提出，5岁前是儿童智力发展最为迅速的时期，如果把儿童在17岁时所达到的普通智力水平看作100%的话，那么，从出生到4岁就获得（）的智力。
A. 20%
B. 30%
C. 50%
D. 60%
[填空题]根据皮亚杰的智力发展阶段论，中学生的智力发展应该达到（）
[填空题]根据皮亚杰的智力发展阶段论，小学生的智力发展主要属于（）
[填空题]根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为（）
[单项选择]关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A. 惟一选择
B. 内容
C. 途径
D. 基础
[单项选择]中年人的智力发展模式是晶体智力继续上升，流体智力缓慢下降；智力技能保持相对稳定，（）不断增长。
A. 情绪智力
B. 成功智力
C. 语言智力
D. 实用智力
[单项选择]中年人的智力发展模式是（）继续上升，流体智力缓慢下降；智力技能保持相对稳定，实用智力不断增长。
A. 晶体智力
B. 成功智力
C. 语言智力
D. 情绪智力
[填空题]一般常用智力测试来诊断智力发展的水平，智商低于（）分者为智力落后。
[单项选择]在社会学奠基时期，孔德、涂尔干的研究传统与韦伯的研究传统开辟出两个相当不同的社会研究路向。一个路向是实证主义方法论，另一个路向是（）。
A. 建构主义方法论
B. 主观主义方法论
C. 经验主义方法论
D. 反实证主义方法论
[判断题]学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。
[单项选择]（）阶段是一个人终身发展的奠基阶段，也是形成其各种特点、态度、习惯的关键时期。
A. 新生儿
B. 婴儿
C. 幼儿园
D. 学龄
