更多"课程改革将儿童（）的培养放在一个突出的位置上，强调儿童在其中反思、创造"的相关试题:
[单项选择]（）是指课程设计者将课程的重点放在学习活动造成的儿童身心整体变化上，将课程引起的儿童身心变化作为描述的重点。
A. 表现性目标
B. 行为目标
C. 生成性目标
D. 预成性目标
[单项选择]学前儿童游戏的一个突出的特点是（）
A. 真实性
B. 虚构性
C. 工具性
D. 社会性
[填空题]经验课程旨在培养丰富的具有个性的主体。儿童的（）、（）、（）是课程的基本内容。
[判断题]精神分析理论对强调早期儿童人格培养，强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响，如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。
[判断题]课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
[填空题]在德国学前课程理论中，认为教学应围绕儿童的生活来进行，目的在于培养儿童应付生活能力的理论称为（）
[多项选择]培养儿童的自主精神是指培养儿童的（）
A. 独立性
B. 自主性
C. 自觉性
D. 适应性
[判断题]学前儿童音乐教育的根本目的是把儿童培养成小歌星。
[判断题]学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。
[填空题]（）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。
[填空题]赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“（）”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。
[单项选择]我国幼儿园课程改革的一个趋势，是儿童教育课程一体化，它所处的年龄阶段是（）。
A. 0—6岁
B. 3—6岁
C. 4—6岁
D. 3—12岁
[判断题]在无菌环境下，将培养材料放在培养基上的操作称为组织培养（）
[单项选择]新课程的培养目标的基础性表现在（）。
A. 培养人
B. 培养人才
C. 终身发展
D. 自我发展
[判断题]哲学中的人学理论影响幼儿园课程的培养目标。
