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[单项选择]（）是道德意志和道德行为的基础，它的强弱直接影响到道德意志与道德行为习惯的形成和表现。
A. 榜样示范
B. 奖励
C. 抗诱惑力
D. 惩罚
[判断题]道德行为习惯是一个人需要外在监督和自己意志努力即可实现的道德行为。
[多项选择]学生道德行为习惯的养成包括（）。
A. 有信心的习惯养成
B. 爱国守法的习惯养成
C. 诚实守信的习惯养成
D. 热爱生命的习惯养成
[单项选择]道德行为习惯培养的最佳期是（）。
A. 大学阶段
B. 高中阶段
C. 初中阶段
D. 小学阶段
[多项选择]道德行为习惯养成的影响因素中内部因素有（）
A. 人格类型
B. 智力水平
C. 学习能力
D. 受教育水平
E. 道德认知水平
[多项选择]道德行为习惯的培养主要包括以下三方面的内容（）
A. 加强思想政治教育
B. 增加奖励、惩罚的力度
C. 道德动机的激发
D. 道德行为效能感的提高
E. 道德行为习惯的养成
[判断题]养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。
[多项选择]道德行为习惯养成的影响因素中的外部条件主要有（）
A. 社会风气
B. 经济状况
C. 同伴集体的影响
D. 父母的受教育水平
E. 家庭环境
[单项选择]小学儿童在（）年级以后才逐步养成初步的道德行为习惯。
A. 二
B. 三
C. 四
D. 五
[多项选择]班主任可以运用（）等多种方法培养学生的道德行为习惯。
A. 社会实践法
B. 榜样激励法
C. 环境熏陶法
D. 自我教育法
E. 明理激情法
[单项选择]尚未形成品德，道德人格或道德个性的不稳定心理状态是？（）
A. 无德境界
B. 美德境界
C. 恶德境界
D. 道德境界
[单项选择]南宋理学家（）重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成。
A. 颜之推
B. 王守仁
C. 朱熹
D. 贾谊
[多项选择]新的历史条件下，少先队的根本任务是，要引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强（）意识，还要锻炼强健体魄，培养良好的心理素质。
A. 科学意识
B. 国家意识
C. 劳动意识
D. 审美意识
[单项选择]德性是现实人的德性，表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此，德育的目的就在于（）。
A. 提高道德认识
B. 增进道德情感
C. 养成道德行为
D. 培养德性
[单项选择]品德、道德、人格、个性的直接来源是？（）
A. 效果
B. 环境
C. 天资
D. 行为
