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[填空题]运用范例教学，在选择范例时必须坚持（）、（）和（）三个基本原则。
[简答题]课范例教学的基本理论可以概括为"三三四五"，即"三个性""三个统一""四个阶段""五个分析"。请简要说明"三个统一"的内涵。
[单项选择]范例教学的特殊之点在于“范例”，范例的基本特征要具备基础性、范例性和（）
A. 基本性
B. 预备性
C. 要素性
D. 启发性
[单项选择]颜色的三个基本特性不包括（）
A. 色调
B. 明度
C. 光亮度
D. 饱和度
[判断题]颜色具有三个基本特性即色调、明度和饱和度。
[单项选择]通过整体的一个或几个特性来说明整体，是范例教学法的（）阶段。
A. 阐明个的阶段
B. 阐明属的阶段
C. 阐明类的阶段
D. 掌握规律范畴的阶段
[判断题]课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，生成是课堂教学的基本特性。
[单项选择]范例教学的创始人是（）
A. 布鲁纳、巴班斯基
B. 布鲁纳、瓦根舍因
C. 瓦根舍因、克拉夫基
D. 克拉夫基、巴班斯基
[单项选择]范例教学法的创立者是（）
A. 罗杰斯
B. 瓦▪根舍因
C. 布鲁纳
D. 布鲁姆
[单项选择]计算机网络的教学特性包括三个维度是指：（）
A. 结构/媒体/内容
B. 结构/内容/交流
C. 内容/媒体/交流
D. 结构/媒体/交流
[单项选择]“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）
A. 认知理论
B. 建构主义理论
C. 情感理论
D. 行为主义理论
[多项选择]下列属于范例教学过程结构阶段的有（）
A. 范例阐明个的阶段
B. 范例阐明类的阶段
C. 范例应用的阶段
[判断题]范例教学模式是由德国教育家杰克逊创立的。
[单项选择]（）是“范例教学理论”的倡导者。
A. 赞科夫
B. 瓦·根舍因
C. 布鲁纳
D. 保罗·朗格朗
[单项选择]范例教学法的创造者是德国教育家（）
A. 第斯多惠
B. 瓦根舍因
C. 赫尔巴特
D. 韦特海默
[简答题]在范例教学论中，克拉夫基认为教师对教学内容要作的分析包括哪些方面？
