更多"3岁以前儿童的思维形式主要是（）"的相关试题:
[单项选择]3岁以前儿童思维的主要形式是（）。
A. 直觉行动思维
B. 形象思维
C. 具体思维
D. 抽象思维
[多项选择]从皮亚杰对儿童思维的分析可以看出，儿童的思维特征是（）
A. 具体形象性
B. 单一性
C. 低级性
D. 同一性
E. 生命性
[多项选择]服务准则的三要是（）
A. 接待客户要文明礼貌
B. 处理问题要实事求是
C. 对待工作要热情主动
D. 不懂的业务要及时问
[简答题]举例说明直觉思维阶段儿童思维的主要特征？
[单项选择]根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]（）富有竞争优势的人总是能出色的完成任务。所谓善任，就是说既要是专才，又要是通才。专才是指精通一两个领域内的知识和业务，有一技之长的人，“如果你不钻研一门专业，你就会在自己的人生职业道路上迷失方向“，一位老板这样说。
A. 知人善任
B. 忧患意识
C. 顽强精神
D. 充满自信
E. 竞争精神
[单项选择]儿童思维的具体形象性是指儿童的思维主要是凭借事物的（）来进行的。
A. 概念
B. 判断
C. 推理
D. 表象
[单项选择]在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0～2岁儿童的思维处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 形式运算阶段
D. 具体运算阶段
[单项选择]在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]罗森塔尔关于要是的预期的实验表明（）
A. 教师对学生的期望会影响它对学生的态度
B. 教师对学生的期望值越高，学生的进步越快
C. 教师的期望对学生的影响胜于其言行
D. 只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展
[多项选择]光纤通信系统要是由（）构成的。
A. 光纤
B. 光源
C. 光检测器
D. 光信号
[单项选择]具体形象思维是学前儿童思维的典型特点。这种特点在（）
A. 婴儿期
B. 先学前期
C. 幼儿期
D. 幼儿中期
[简答题]管理原则的人本原则就是管理系统要是什么？
[单项选择]学前儿童思维发展的特点成为思维的主要特点，其内容是（）
A. 将具体的问题归结为模式化的数学问题
B. 用数学的方法寻求解决问题的方法
C. 具体形象思维逐渐取代直觉行动思维
D. 抽象形象思维逐渐取代直觉行动思维
[单项选择]（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
A. 感知运动阶段
B. 前这律阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
