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[单项选择]中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的过程，我国现行的教育心理学中，将这一过程划分为醒悟、转变与（）三个阶段。
A. 自新
B. 自觉
C. 稳定
D. 巩固
[多项选择]态度与品德的形成过程经历了（）阶段。
A. 依从
B. 认同
C. 内化
D. 外化
[多项选择]一般认为，态度和品德的形成过程经历如下阶段（）。
A. 依从
B. 服从
C. 认同
D. 内化
E. 完善
[多项选择]一般认为，态度与品德的形成过程经历的阶段包括（）
A. 依从
B. 认同
C. 内化
D. 被动
E. 稳定
[填空题]转化品德不良学生可以区分为萌发、（）和（）三个阶段。
[单项选择]态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）
A. 从众
B. 依从
C. 认同
D. 内化
[多项选择]一般认为，态度与品德的形成过程要经历几个阶段，它们是（）。
A. 顺服
B. 依从
C. 行动
D. 认同
E. 内化
[填空题]学生的品德类型可以分为（）、（）和品德不良型。
[单项选择]品德不良行为则不涉及（）因素。
A. 人格
B. 社会
C. 生理
D. 心理
[简答题]简述中小学生品德不良矫正的具体操作技术。
[单项选择]下列属于造成品德不良的客观原因的是（）
A. 道德意志薄弱
B. 父母的溺爱迁就
C. 性格上的某些缺陷
D. 受不良行为习惯的支持
[填空题]现实世界的事物反映到人的头脑中经过思维加工是数据，这一过程要经历三个领域，依次是（），（）和（）。
