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[单项选择]在学习困难学生诊断的方法中，能够比较全面反映学生问题的是（）
A. 课堂行为分析
B. 能力诊断
C. 出声思维诊断
D. 教育会诊
[简答题]中小学生课堂行为问题的成因主要有哪些？请联系实际阐述对课堂行为问题的处理方法。
[单项选择]智力标准是学习困难学生鉴别的标准之一，我国确定的鉴别学习困难学生的智商下限大约为（）
A. 60-65
B. 70-75
C. 80-85
D. 90-95
[判断题]课堂意外事件主要包括：学生行为失当、教学环境突变和学生意外回答。
[单项选择]课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、（）。
A. 课堂问题行为研究
B. 教材问题研究
C. 课堂规则研究
D. 师生关系研究
[判断题]学习过程表现异常是鉴别学习困难学生的重要补充条件。
[多项选择]应用信息技术优化课堂教学情景下的主要学生行为包括（）？
A. 思考
B. 模仿
C. 感悟
D. 观看
E. 体验
[判断题]学习困难学生指的是哪些智商在70-75之间，学习成绩相对落后的学生。
[判断题]诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。
[多项选择]学习困难学生定义的主流概念有（）。
A. 习得性无能
B. 学业不良
C. 学习障碍
D. 厌学症
[单项选择]课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和（）。
A. 全班学生的问题行为
B. 中等程度问题行为
C. 严重破坏性行为
[单项选择]依据课堂教学中的具体行为，将课堂教学分为（）的行为和学生的行为。
A. 教师
B. 家长
C. 校长
D. 学校
[单项选择]学习困难学生中，所占比例最少的是（）
A. 暂时性困难学生
B. 能力型困难学生
C. 动力型困难学生
D. 整体型困难学生
