更多"（）是人们从实际生活总积累的有关发生在自身生活里的各种因果关系的一种抽"的相关试题:
[多项选择]在日常生活里，人们接触较多的通讯手段，主要有（）。
A. 电话
B. 电报
C. 传真
D. 电子邮件
[单项选择]老师自身的情绪积累，要如何应对（）
A. 尽量控制，减少情绪表达
B. 尽量寻找更安全的发泄途径，比如记日记，进行攻击性体育锻炼，唱歌，旅行等等，减少积累
C. 转移发泄到自己的家庭里去
D. 面对学生，经常发泄
[多项选择]一般情况下，人们在日常生活里所进行的谈话具有以下特征（）。
A. 内容丰富
B. 共同参与
C. 相互包容
D. 真实自然
E. 随机应变
[单项选择]潘绥铭认为，性教育的目的一是帮助人们在性生活里享受快乐，二是（）。
A. 避免早孕早育
B. 减少强奸事件
C. 打破性的无知
D. 鼓励婚育
[判断题]人们倾向于有趣的信息，常常对自身以及自身的各种延伸物感兴趣。
[单项选择]择业观是人们对（）的根本认识和基本态度，它决定着人们择业行为自身内部心理动力的强弱，对人们的择业行为起着决定的作用。
A. 生活问题
B. 职业问题
C. 学习问题
D. 道德问题
[多项选择]人力资本积累有利于改善人们的收入分配状况（）。
A. 人力资本的收益率大大高于物质资本的收益率，使国民收入中资产所贡献的份额减少，劳动贡献的份额增加
B. 人力资本积累的途径较多，在人群间的分配要比物质资本或现有资产的分配更为平等
C. 人力资本的提高有利于农业劳动力脱离农业，减轻农业人口对自然资源的压力
D. 人力资本积累的途径较多，在人群间的分配要比物质资本或现有资产的分配更为不平等
[单项选择]学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和（）能力。
A. 组织
B. 学习
C. 交流
D. 表达
[单项选择]学生在网上公开诋毁学校形象，或者有意放纵自身言行，严重损害学校形象，给予（）
A. 严重警告处分
B. 记过处分
C. 留校察看处分
D. 开除学籍处分
[单项选择]（）是指人们对整个世界的总的看法，包括人们对自身在世界整体中的地位和作用的看法。
A. 世界观
B. 价值观
C. 人生观
D. 道德观
[单项选择]（）指个人、家庭、社区和国家一起采取行动，鼓励人们采纳健康行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力
A. 健康教育
B. 健康促进
C. 公众咨询
D. 健康讲座
[判断题]德育对社会生产的直接作用，是指德育通过自身的活动可以为人们参加社会生产奠定良好的认识基础，开发人们从事社会生产的精神资源，增强他们参加社会生产的精神动力，使他们能以良好的精神状态参与社会生产，从而提高社会生产的效率和效益。
[填空题]人们倾向于有趣的信息，常常对自身以及自身的各种延伸物感兴趣，根据注意信息的一般理论，这属于信息的（）性在起作用。
[单项选择]为了获得别人的爱，人们会采取美化自身的行为，包括（）
A. 美容
B. 做整形
C. 提高文化修养
D. 以上都是
[填空题]二次情报源是人们为了便于管理利用一次情报源而编制和积累起来的（）文献。
[判断题]想是人们在实践中形成的，注定会实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
[单项选择]（）是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A. 梦想
B. 理想
C. 追求
D. 心愿
[判断题]素质是人们自身所具有的各种生理的、心理的和外部形态等多方面的较为稳定的特点
