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[单项选择]从教学结果上看，案例教学中学生的认识是经过反思自己得出的，这个认识是（）的。
A. “一手”
B. “直接”
C. “间接”
D. “重复”
[简答题]对比初级知识获得与高级知识获得的差别，并分析其教学启示。
[判断题]赞科夫在批判传统教学的基础上，提出高难度进行教学、高速度进行教学、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程的教学原则。
[单项选择]（）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。
A. 桑代克
B. 杜威
C. 斯金纳
D. 梅里尔
[单项选择]和传统教学设计一样，信息化教学设计首先要对整个课程及各教学单元进行教学目标分析，以确定当前所学知识的基本概念、基本原理、基本方法或基本过程有关的知识内容，据此即可确定当前所学知识的（）。
A. 目的
B. 方法
C. 主题
D. 路径
[单项选择]苏格拉底把帮助别人获得知识的教学方式称之为（）。
A. 发现法
B. 讲授法
C. 演示法
D. 助产术
[判断题]现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。
[单项选择]教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 演示法
D. 发现法
[单项选择]根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究，从而获得新知识或巩固已学知识的一种教学方法是（）。
A. 参观法
B. 示范操作法
C. 讲述法
D. 示范操作法
[单项选择]教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 读书指导法
[判断题]直观是理解科学知识的起点，是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、图片直观和言语直观。
[判断题]相比于传统教学，网络教学具有的优势之一是有利于师生更好地交流，实现对知识的理解。
[判断题]体育教学社会心理环境的构成要素主要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气氛、体育教学中的人际关系、教师人格与教学行为、领导方式。
[单项选择]经由课堂教学可以使学生获得较为扎实的文化知识和（）。
A. 专业理论知识
B. 专业操作知识
C. 专业操作技能
D. 实验经验
[单项选择]学员在较短时间内获得较多知识的教学方法是（）。
A. 谈话法
B. 练习法
C. 讲授法
D. 示范法
[多项选择]传统的教学方法与手段，以传授知识为主，强调以（）为中心，运用灌输式、一言堂的教学方法，使用黑板加粉笔的教学手段，已成为教学改革进一步深入的“瓶颈”。
A. 课本
B. 教材
C. 课堂
D. 教师
[单项选择]教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
A. 学习内容
B. 思维品质
C. 学习结果
D. 知识技能
