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[判断题]维果斯基认为心理发展就是在环境和教育的影响下，由低级心理机能逐渐向高级心理机能转换的过程。
[多项选择]个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展，遵循自身内在的规律，同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体心理发展具有以下（）特征。
A. 特殊性
B. 顺序性
C. 差异性
D. 不平衡性
E. 连续性
[多项选择]维果斯基认为，低级心理机能向高级心理机能的发展表现为（）。
A. 随意机能的不断发展
B. 抽象——概括机能的提高
C. 各种心理机能之间关系不断变化
D. 心理活动的个性化
[填空题]维果斯基在心理发展上强调（）的作用，特别是强调活动和社会交往春的高级心理机能发展中的突出作用。
[单项选择]标准由（）这样一个不断发展，循环往复的过程，就是标准由低级向高级逐渐发展的过程。
A. 实施—监督检查—修订
B. 修订—发布—实施
C. 起草—批准发布—实施
D. 制定—实施—修订
[单项选择]（）是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。
A. 知识结构
B. 品德结构
C. 技能结构
D. 认知结构
[多项选择]商品价值形式经历了由低级向高级发展的阶段，表现为（）。
A. 简单的价值形式
B. 扩大价值形式
C. 一般价值形式
D. 货币形式
[简答题]儿童画的透视及空间表现是如何由低级向高级发展的？举例说明。
[多项选择]（）存在于一切社会形态之中，规定着社会性质和基本结构，推动着人类社会由低级向高级发展。
A. 生产力和生产关系的矛盾
B. 经济基础和上层建筑的矛盾
C. 劳资矛盾
D. 供需矛盾
[多项选择]维果斯基区分的两种心理机能是（）。
A. 随意性心理机能
B. 不随意性心理机能
C. 低级心理机能
D. 高级心理机能
[单项选择]（）反映的是人与自然之间的和谐程度，伴随着人类文明的发展经历着由低级向高级不断演进的过程。
A. 工业文明
B. 绿色发展
C. 生态文明
D. 绿色崛起
[单项选择]维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
A. 阶段发展理论
B. 道德发展理论
C. 文化历史发展理论
D. 人格发展理论
[单项选择]苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的（）。
A. 意识与活动统一理论
B. 文化历史发展理论
C. 活动理论
D. 意识与无意识的理论
[单项选择]维果斯基的心理发展观认为（）
A. 心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程
B. 心理发展是指高级心理机能的发展
C. 心理发展是一个外化的过程
D. 心理发展取决于一个人的成长经历
[单项选择]（）认为人的需要由低级向高级分为五个层次，即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
A. 需要层次理论
B. 双因素理论
C. 成就需要理论
D. 公平理论
[简答题]维果斯基认为，人的高级心理机能比低级机能在结构上多一个中介（或中间环节）X，即A→X→B。简述A→X→B的含义。
