更多"要使学生对学习有信心，宜引导其多做下列哪种归因（）。"的相关试题:
[简答题]根据维纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响？
[单项选择]教员的哪种行为会摧毁学生的信心（）
A. 直接控制学生的动作和行为
B. 对一些要点怀疑时欺骗学生
C. 不断地识别学生的错误和失败
[单项选择]—般而言，应引导学生把学习的成败归因于（）
A. 努力程度
B. 能力高低
C. 任务难度
D. 运气好坏
[简答题]不同的归因对学习的学习有什么影响，如何指导学生进行积极归因？
[单项选择]不同学生具有不同的学习风格，哪种方法能准确地了解学生的学习风格？（）
A. 观察
B. 谈话
C. 问卷调查
D. 文献调查
[填空题]素质教育要使学生学会学习，培养学生（）和（）。
[单项选择]在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。
A. 内部的，不稳定的，可控的因素
B. 内部的，不稳定的，不可控的因素
C. 内部的，稳定的，可控的因素
D. 内部的，稳定的，不可控的因素
[单项选择]哪些归因，会影响学生对未来学习的沮丧（）
A. 能力
B. 努力
C. 运气
D. 任务难度
[单项选择]要使中学生形成语文学习兴趣关键在于（）。
A. 语文学习习惯的培养
B. 改进语文教材与教法
C. 使他们端正语文学习态度
D. 语文自学方法的传授
[判断题]根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。
[单项选择]新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。
A. 合作学习、接受学习和体验学习
B. 探究学习、实践研究和反复巩固学习
C. 自主学习、探究和合作学习
D. 自主学习、小组学习和班级学习
[单项选择]老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。
A. 内部稳定的因素
B. 内部可控的因素
C. 内部不可控因素
D. 外部可控因素
[单项选择]不同的归因，对学生的影响不同，教师有责任帮助学生形成的努力归因是一个（）。
A. 内部但可变的归因
B. 内部仍不时变的归因
C. 外部但可变的归因
D. 外部但可控的归因
[单项选择]以下哪种方法有利于对学生的学习过程进行评价（）。
A. 测验法
B. 问卷法
C. 成长记录袋法
D. 观察法
[单项选择]韦纳认为学生的成功动机应当归因于（）的因素。
A. 内部的、不稳定的、可控的
B. 内部的、稳定的、不可控的
C. 外部的、不稳定的、可控的
D. 外部的、不稳定的、不可控的
