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[判断题]我国的课程结构是小学、初中以综合课程为主,高中以分科课程为主。
[单项选择]职业教育课程中,分科课程与综合课程是按照()进行分类的。
A. 课程教学形态
B. 课程教学要求
C. 课程组织方式
D. 课程表现形式
[判断题]职业教育课程的类型按课程教学形态分,可分为分科课程与综合课程。
[判断题]综合课程不是作为分科课程的对立形态出现的,分科课程和综合课程各有其存在的价值,相互可取代。
[单项选择]职业教育课程是一种主要以()为主的课程。
A. 理论知识
B. 实践知识
C. 实践经验
D. 生活常识
[判断题]课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
[填空题]我国新一轮基础教育课程改革的结构是以分科为主,同时包含综合课程和()。
[单项选择]把课程分为分科课程和综合课程是依据()来划分的。
A. 课程内容的组织方式
B. 课程内容所固有的属性
C. 课程计划对课程实施的要求
D. 课程的表现形式
[单项选择]分科课程的缺点是()
A. 对教师要求高
B. 对场地和教学资源要求高
C. 以教师为中心,忽视儿童的主动性
D. 以儿童为中心,忽视教师的权威性
[判断题]职业教育课程与普通教育课程在课程形态上不存在差异。
[简答题]我国传统的小学课程以分科为主,存在很多弊端,试分析这一现状。
[简答题]简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用性。
[判断题]职业教育课程模式,是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中,各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。