更多"创新需要想象力，而想象力（）。"的相关试题:
[单项选择]“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。
A. 正向功能
B. 负向功能
C. 社会发展功能
D. 隐性功能
[判断题]一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。
[填空题]智力是人的观察力，记忆力，想象力，思考力和（）的综合。
[多项选择]领导者智力来源包括观察力、记忆力、思维力、想象力以及创造力等，还包括（）。
A. 感召力
B. 凝聚力
C. 公关力
D. 执行力
E. 洞察力
[填空题]虽然设计要求创新，设计是为满足人类物质需求或心理欲望而进行的赋有想象力的开发活动，设计师的任务不是保持现状，而是设法改变。但设计不是个人的表现，不是简单地为了所谓的“漂亮”、“好看”，而是要满足消费者的某种（）和消费要求。
[判断题]科学技术是客观的严谨的，不需要丰富的想象力，绝不允许空想。
[单项选择]新生儿想象力为（）
A. 无想象
B. 有想象萌芽
C. 有简单想象
D. 有丰富想象
[单项选择]培养学生的想象力和创造力是（）的特点。
A. 感性阶段
B. 运用阶段
C. 理解阶段
[判断题]丰富的想象力不是创造力产生与发展的重要环节。
[单项选择]智力包括注意力、想象力、观察力、思考力和记忆力五个基本要素，智力是一个人多种能力的综合表现。研究表明，学业成绩和智商（智力水平的单位，即智力年龄/实际年龄×100）呈相关关系，但学生在学校中的学习成绩只能反映智力的35%，其余的智力是不能用学业成绩来衡量的。作为教师，下列做法正确的是（）
A. 对智力超常的孩子，可以放松管理，学习成绩自然会好
B. 对智力较弱的孩子，可以放松管理，因为他不可能学好
C. 对所有的孩子，都可以放松管理，因为学习是孩子自身的事情
D. 对才智非凡的孩子不能放松教育，要不断促使其才能的发展。对于智力平平的孩子更不能放弃，要激发他们求学的动机和孜孜不倦的钻研精神，使智力由量变的积累而孕育新质，出现突变的飞跃，推动原有的智力向高层次发展
[判断题]幼儿往往把想象当作事实，是由于儿童具有活跃的想象力。
