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[单项选择]朱熹认为大学的教育目的在于（）
A. 学事
B. 明理
C. 学经
D. 锻炼意志
[单项选择]提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 形式教育论
D. 实质教育
[判断题]朱熹认为教育的目的和作用在于培养精通儒家的治术人才和懂得“三纲、五常”的被统治者。
[单项选择]认为"教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力"的教育家是（）
A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 卢梭
D. 裴斯泰洛齐
[填空题]明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于（）。
[判断题]教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。
[单项选择]认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运用的德育模式是（）。
A. 体谅模式
B. 认知发展模式
C. 价值澄清模式
D. 社会学习模式
[单项选择]孟子从其人性论出发，认为教育的作用主要在于（），这样人就可以成圣成贤。
A. 扩充善端
B. 增长知识
C. 品德修养
D. 化性起伪
[单项选择]奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于（）人，并发掘人的精神。
A. 培养和造就
B. 发展和培养
C. 发掘和塑造
D. 造就和提升
[判断题]老卡尔·威特认为教育的最高目的就在于培养有道德的人，使人成为理想道德王国的成员。
[单项选择]认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）
A. 赫尔巴特
B. 卢梭
C. 孔德
D. 杜威
[单项选择]健康教育评价的目的在于（）
A. 确定计划达到预期目标的程度
B. 进一步确定优先项目
C. 进一步确定目标
D. 有助于制定策略
E. 有助于确定研究方法
[多项选择]罗素主张个人本位的教育目的，认为教育的目的是通过教育培养理想的品性，在他看来，理想的品性包括（）。
A. 活力
B. 勇气
C. 智慧
D. 敏感
E. 理智
[填空题]教育评价的根本目的在于提高教育和（），较好地实现预期的教育目标。
[单项选择]认为人本性恶，教育的作用在于"化性起伪"的思想家是（）
A. 荀子
B. 墨子
C. 孟子
D. 孔子
[判断题]人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为，教育的根本目的应该是培养自我完善的人。（）
[填空题]教育行政的目的在于（）全体公民的教育权利（）社会教育事业的发展。
[单项选择]教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）
A. 评价作用
B. 选拔作用
C. 决定作用
D. 主导作用
