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[单项选择]中班幼儿思维的特点是（）
A. 感知运动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 形式运算思维
[单项选择]幼儿思维以（）思维为主。
A. 具体形象
B. 抽象逻辑
C. 直觉行为
D. 辩证
[单项选择]幼儿的思维是（）占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。
A. 直观行动性
B. 具体形象性
C. 自我中心性
D. 抽象性
[多项选择]在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是（）
A. 激发幼儿思维的积极性主动性
B. 促进幼儿思维抽象能力的发展
C. 促进幼儿思维推理能力的发展
D. 培养幼儿思维的敏捷性和灵活性
[单项选择]幼儿思维的主要特点为（）
A. 直觉行动性
B. 辩证性
C. 具体形象性
D. 抽象逻辑性
[单项选择]幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（）。
A. 直觉行动的特点
B. 泛灵观念的特点
C. 抽象性特点
D. 逻辑性特点
[单项选择]青少年思维发展的基本模式是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维，主要特点是思维逐步（）。
A. 逻辑化
B. 概括化
C. 符号化
D. 理论化
[单项选择]幼儿思维的典型方式是（）。
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 辩证思维
[单项选择]幼儿思维的主要形式是（）。
A. 直观行动思维
B. 具体形象思维
C. 形式运算思维
D. 抽象逻辑思维
[单项选择]幼儿思维方式的变化发展过程是（）
A. 直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维
B. 具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维
C. 直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维
D. 具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维
[简答题]幼儿动作的发展有什么基本规律？动作发展在幼儿思维中有什么意义？
[单项选择]幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的（）。
A. 经验性
B. 拟人性
C. 表面性
D. 片面性
