更多"以下哪位心理学家的智力理论认为学校教育的宗旨应该开发多种智能并帮助学生"的相关试题:
[多项选择]三元智力理论认为智力理论应说明智力的三个方面，即（）
A. 智力的内在成分
B. 智力成分与经验的关系
C. 智力成分的外部作用
D. 智力的天分
[多项选择]三维智力结构理论认为，智力应从以下哪几个维度来考虑（）。
A. 操作
B. 内容
C. 理解
D. 产物
E. 速度
[判断题]多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。
[单项选择]多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力。智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
A. 布鲁纳
B. 赞可夫
C. 杜威
D. 加德纳
[单项选择]以下哪位学者提出需求层次理论（）
A. 克莱顿·奥尔德弗
B. 亚伯拉罕·马斯洛
C. 戴维·麦克莱兰
D. 弗雷德里克·赫茨伯格
[单项选择]目标管理是由以下哪位理论家提出来的（）
A. 法约尔
B. 泰勒
C. 彼得·德鲁克
D. 赫茨伯格
[多项选择]斯腾伯格从信息加工的角度提出了关于智力的三元理论，认为智力有以下三部分组成（）
A. 成分性智力
B. 经验性智力
C. 情景性智力
D. 语言智力
E. 空间智力
[单项选择]在心理学家斯腾伯格的智力三元理论中，他认为一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面，下面哪一个不属于这三个方面（）。
A. 智力活动的内容
B. 智力的内在成分
C. 智力成分与经验的关系
D. 智力成分的外部作用
[判断题]多元智力理论认为，评价一个人的智力发展应该是在一定的社会环境中，以一定的文化教育为支持，以个人的先天生物能力整合为结果。
[单项选择]智力理论大致可分为三类，下列哪种理论将智力区分为七种，并认为这七种智力是相对独立的，具有不同的神经机理和发展阶段？（）
A. 心理测量观点
B. 多重智力观点
C. 信息加工观点
[单项选择]新福利经济学认为应把价值判断从福利经济学中排除出去，代之以实证研究，以下哪位不这么认为（）。
A. 庇古
B. 西托夫斯基
C. 罗宾斯
D. 希克斯
[单项选择]需要层次理论是由以下哪位心理学家所提（）。
A. 阿特金森
B. 马斯洛
C. 维纳
D. 班杜拉
[多项选择]据斯腾伯格的三元智力理论，人的智力是由以下哪些部分控制？（）
A. 成分智力
B. 道德智力
C. 背景智力
D. 语言智力
E. 经验智力
[多项选择]多元智力理论强调智力的（）
A. 多元性
B. 差异性
C. 创造性
D. 开发性
[单项选择]以下哪位心理学家认为一切艺术创造均源于艺术家的性压抑？（）
A. 罗杰斯
B. 弗洛伊德
C. 荣哥
D. 霭理士
[单项选择]三元智力理论不包括以下选项中哪一项（）
A. 成分智力
B. 情感智力
C. 经验智力
D. 背景智力
