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[判断题]数学技能在形式上可分为外部操作技能和内部心智技能。
[单项选择]下列技能是数学操作技能的为（）
A. 解方程技能
B. 口算技能
C. 笔算技能
D. 测量技能
[多项选择]学习动机可以分为动机分为（）
A. 内部动机
B. 强动机
C. 外部动机
D. 弱动机
[单项选择]数学操作技能形成的最后阶段是（）。
A. 定向阶段
B. 自动化阶段
C. 单个动作阶段
D. 连续动作阶段
[判断题]根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
[单项选择]根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
A. 公式学习
B. 命题学习
C. 原理学习
D. 推理学习
[单项选择]根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
A. 公式学习
B. 命题学习
C. 原理学习
D. 推理学习
[单项选择]根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）
A. 交往动机与荣誉动机
B. 内部动机与外部动机
C. 高尚动机与低级动机
D. 社会动机与个人动机
[多项选择]根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（）。
A. 直接学习动机
B. 内部学习动机
C. 间接学习动机
D. 外部学习动机
[单项选择]根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）
A. 社会动机与个人动机
B. 工作动机与提高动机
C. 高尚动机与低级动机
D. 交往动机与荣誉动机
[填空题]学习方法一般可以分为（）学习法，（）学习法，（）学习法，（）学习法，（）学习法。
[多项选择]幼儿学习滑滑梯可以分为（）。
A. 无所事事阶段
B. 旁观者阶段
C. 特殊性探索阶段
D. 多样性探索阶段
E. 重新定向阶段
[多项选择]依据学习方式的不同，可以将学习分为（）
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 意义学习
D. 机械学习
E. 模仿学习
[单项选择]根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。
A. 派生类属学习和相关类属学习
B. 下位学习、上位学习和并列结合学习
C. 符号学习和概念学习
D. 命题学习和总括学习
