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[单项选择]当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。
A. 专断型
B. 民主型
C. 放任型
D. 无法确定
[单项选择]学生请事假（）内由班主任批准。
A. 1天
B. 1—3天
C. 3—7天
D. 7天以上
[单项选择]在钟老师的课堂上，学生拘谨、紧张、不主动，老师提问时才勉强作答，学生心不在焉，纪律松散，这是（）课堂心理气氛。
A. 对抗型
B. 积极型
C. 失控型
D. 消极型
[单项选择]课堂上有的学生会开小差，这属于（）。
A. 注意的分散
B. 注意的转移
C. 注意的分配
D. 注意的稳定
[单项选择]课堂中学生对一个问题可能会产生有分歧的观点，以下哪种活动方式比较适合于处理该现象？（）
A. 课堂练习
B. 小组讨论
C. 教师讲解
D. 学生辩论
[判断题]情感型课堂管理强调学生的个人自由和个人选择。
[判断题]实施翻转课堂教学法学生的工作量会大大增加。
[单项选择]教师不在课堂上向学生系统的讲授教材，而只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导的课堂组织形式是（）。
A. 班级授课制
B. 个别教学制
C. 道尔顿制
D. 复式教学
[简答题]联系实际论述如何在课堂上培养学生的自我调节学习策略。
[判断题]发生流脑疫情的学校和托幼机构要在疾病预防控制机构指导下开展晨检工作，每日对学生因病缺课或医疗机构学生集中就诊情况进行记录。
[单项选择]课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。
A. 监控与管理
B. 准则与控制
C. 限制性影响
D. 限制与规范
[单项选择]从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了（）。
A. 学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从
B. 学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天
C. 学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了
D. 学生与老师的平均交流机会增多，交流的质量也有所提高
[简答题]教师主控课堂之内，学生参与课堂之外。因为教师在课堂内要完成一定的教学任务并得以保障，所以学生是客体；课堂之外，教师以家庭作业的形式交给学生一定的思考问题，让学生主动性的探究、解决问题，所以学生又是主体。以上这段话的分析是否有道理？为什么？
[判断题]为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。
[判断题]评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。
[判断题]课堂文化心理建构的管理是通过形成良好的课堂教学传统和课堂教学文化对学生正向熏陶。
[单项选择]英语课在学习就餐语言时，为了让学生更深刻地体验语境，老师在课堂上让学生模仿餐厅点餐服务进行英语对话，这是一种（）教学法。
A. 讨论
B. 练习
C. 情景
D. 演示
[单项选择]董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向？（）
A. 建构取向
B. 行为取向
C. 认知取向
D. 人本取向
[填空题]专家教师以为教学中的细节方面是由课堂教学活动中学生的（）所决定。
