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[判断题]实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻。
[单项选择]从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了（）。
A. 学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从
B. 学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天
C. 学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了
D. 学生与老师的平均交流机会增多，交流的质量也有所提高
[单项选择]实施翻转课堂的老师职业满意度（）。
A. 上升
B. 不变
C. 下降
[多项选择]实施翻转课堂，老师会遇到的心理挑战是（）。
A. 担心学生课前不看视频造成学生学习差距
B. 课堂秩序有些失控，嘈杂混乱，受不了
C. 担心学生没有学习能力，所以上课还是要讲不少
D. 班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大
[判断题]翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。
[多项选择]美国林地中学的亚伦老师谈到实施翻转课堂后，他的人才培养观发生了哪些变化（）。
A. 教会学生获取信息、加工处理信息的能力最重要
B. 通过学科教学，培养学生的元认知
C. 最重要的是培养学生思考的方法和思考工具
D. 知识真的很重要，一定要想方设法让学生熟练掌握
[判断题]翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。
[判断题]翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。
[单项选择]翻转课堂、慕课等教学的形式增加，对大学生提出了更多的要求，其中错误的是（）。
A. 有更多自主性
B. 更注重课堂笔记的记录
C. 能够参与课堂
D. 能建立新的习惯
[判断题]翻转课堂让老师更密切地联系学生，能更多地指导学生实践。
[判断题]翻转课堂的课堂讨论中教师会变得非常忙，因为需要跟每一个学生进行一对一的谈话。
[单项选择]对待一名刚刚参与翻转课堂的学生，您最好扮演怎样的角色与之相匹配（）。
A. 授权者、指导、顾问
B. 推销者、兴趣激发者
C. 权威人士、专家
D. 促进员、协调员
[单项选择]翻转课堂课前学习老师与学生应该达成（）三个最重要的目标。
A. 暴露问题、反复练习、充分讨论
B. 学习知识、暴露问题、衔接课上
C. 学习知识、掌握知识、吸收知识
D. 掌握知识、衔接课上、创新思维
[判断题]翻转课堂要求教师必须设计出与以往不同的学生学习效果评价方式。
[判断题]翻转课堂使得缺课的学生（如生病、事假）有可能不会被落下。
[判断题]翻转课堂是在线学习课程，学生只需要看电脑做电子作业就可以了。
[判断题]翻转课堂不是让所有学生按照同一个认知节奏进行学习，而是自定步调的学习，学生拥有更多的自主性。
[判断题]学生如果没有电脑或者不能上网，老师就不能采用翻转课堂教学法。
[判断题]翻转课堂实施改变并不难，只要老师将新授课当作复习课来上就可以了。
