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[判断题]翻转课堂是在课前只了解新知识，课上做些练习，课后做更难更综合的作业。
[单项选择]美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来（）
A. 讲重点难点
B. 做有趣的学习活动
C. 多做题目
D. 满足学生的个性化需要
[判断题]探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程，而是充分发挥学生的主体性，给学生以自由创造空间。
[单项选择]观察评价，即通过观察学生在学校、课堂上、学习过程中的表现来判断学生（）的一种评价方法。
A. 学习状态
B. 学习方式
C. 学习结果
D. 学习效果
[单项选择]课堂学习是我国目前学生学习活动的主要组织形式，建立课堂学习秩序是班级常规管理的（）
A. 保证
B. 内容
C. 途径
D. 重点
[判断题]权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生。
[单项选择]以下哪种方法有利于对学生的学习过程进行评价（）。
A. 测验法
B. 问卷法
C. 成长记录袋法
D. 观察法
[单项选择]学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。
A. 课堂情境
B. 课堂结构
C. 课堂形势
D. 课堂教学
[单项选择]为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 相对性评价
[单项选择]网络学生对学习全过程进行自主管理的意识是（）
A. 自励意识
B. 自动意识
C. 自治意识
D. 自觉意识
[判断题]翻转课堂的学习环境是灵活多样的，学生可以自主选择适当的学习时间和学习地点，甚至学生可以为自己制定课程的学习目标。
[判断题]翻转课堂不是让所有学生按照同一个认知节奏进行学习，而是自定步调的学习，学生拥有更多的自主性。
[单项选择]在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是（）
A. 终结性评价
B. 相对性评价
C. 诊断性评价
D. 形成性评价
[多项选择]学生课堂学习动机由哪些选项构成（）
A. 认知的内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 附属的内驱力
D. 交往的内驱力
E. 获得认同的内驱力
[判断题]翻转课堂在课前教师为学生布置学习任务，学生在这个过程中会遇到疑难问题，这些问题在课上，由于有了老师和同伴的支持，将会更有针对性地得到解决。
[判断题]中国学生学习过程的异化是竞争激烈所导致的。
