[单项选择]选择不是分配，选择不是安排，选择要体现学生的（）。
A. 自由性
B. 自主性
C. 规范性
D. 强制性

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[单项选择]选择不是分配，选择不是安排，选择要体现教师的（）。
A. 参与性
B. 强制性
C. 指导性
D. 自主性

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[单项选择]选择不是分配，选择不是安排，选择要体现家长的（）。
A. 参与性
B. 强制性
C. 指导性
D. 自主性

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[单项选择]社会主义消费品分配主要体现（）。
A. 国家的利益
B. 人民的利益
C. 效率优先、兼顾公平
D. 公有制的实现程度

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[单项选择]在基金积累制下，养老保险的收入再分配主要体现为（）。
A. 年轻人向老年人的收入转移
B. 低收入者向高收入者的收入转移
C. 高收入者向低收入者的收入转换
D. 生命周期不同阶段间的收入转移

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[单项选择]德育内容必须根据学生的年龄特征由易到难安排，这体现了德育内容管理的（）。
A. 规范化
B. 序列化
C. 一体化
D. 科学化

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[判断题]税收制度是税收分配关系的体现方式。

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[多项选择]人事、用工和分配制度应体现（）。
A. 能进能出
B. 岗位能上能下
C. 收入能多能少
D. 有好有坏

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[多项选择]合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。规范收入分配秩序，完善收入分配调控体制机制和政策体系，逐步形成橄榄型分配格局，就要做到（）。
A. 保护合法收入，调节过高收入
B. 取缔非法收人，提高低收入者收入，扩大中等收入者比重
C. 建立更加公平可持续的社会保障制度
D. 缩小城乡、区域、行业收入分配差距

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[多项选择]小额贷款业务主管岗对客户申请审核通过后，应根据（）等对调查任务分配安排。
A. 客户类型
B. 调查地点
C. 调查任务紧急程度
D. 客户营销归属

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[填空题]教育内容的选择要符合教育目标的要求，充分关注（），体现幼儿身心发展的特点，也要反映（）。

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[判断题]MAC层实现了对资源的分配，不同的传输信道体现了不同的资源分配机制。

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[简答题]如何体现以学生为中心？

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[填空题]教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的（）。

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[单项选择]法律规定所有权制度、分配制度、债权制度、税收制度、产制度等国家根据这些制度分配社会财富体现法的（）。
A. 确认性价值
B. 分配性价值
C. 衡量性价值
D. 保护价值