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[简答题]试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
[多项选择]课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有（）。
A. 强调课程目标的制定
B. 强调根据儿童的兴趣和需要组织活动，尊重儿童的选择和创造
C. 强调课程目标的层层分解并落实与具体的教育活动
D. 强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
E. 强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
[多项选择]影响课程实施的主要因素有（）等。
A. 课程质量
B. 教育行政部门和学校对课程实施的组织
C. 教师实施课程的态度和能力
D. 课程实施前和课程实施过程中各种形式的交流
[多项选择]在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A. 探究模式
B. 游戏模式
C. 目标模式
D. 过程模式
[单项选择]职业技能鉴定测量结果产生误差的因素主要有试题编制的误差、鉴定条件的误差、（）这三个主要因素。
A. 鉴定安排的误差
B. 应试焦虑的误差
C. 突发事件的误差
D. 人员素质的误差
[简答题]分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。
[简答题]分析目标模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。
[多项选择]课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（）。
A. 传统道德因素
B. 人的身心发展因素
C. 科学文化因素
D. 社会因素
[填空题]影响课程的三个主要因素是（）、（）和（）。
[判断题]结构主义课程理论对美国中小学课程改革产生了巨大影响，但并不适合高校课程领域。
[简答题]试分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。
[填空题]课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
