更多"()是按照国家的教育方针,根据学生的身心发展规律,通过完成规定的教育任"的相关试题:
[单项选择]根据大学生的身心特点,切实加强大学生心理健康教育工作,不断提高大学生适应社会生活的能力,促进身心的全面和谐发展,对于提高高校德育工作的(),培养跨世纪高素质专门人オ具有十分重要的作用。
A. 针对性和实效性
B. 时效性和全面性
C. 全面性和实效性
D. 针对性和时效性
[单项选择]有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的()进行教育。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不均衡性
D. 个别差异性
[单项选择]在中国,最早提出根据学生身心发展阶段来确定学制阶段和年限的人是()
A. 康有为
B. 容闳
C. 梁启超
D. 严复
[判断题]要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度,使其具有可接受性(即适合学生的接受方式)。
[单项选择]根据学生的身心发展规律,第三学段的综合性学习目标应强调()
A. 趣味性
B. 直观性
C. 知识性
D. 逻辑性
[简答题]为推动《学生体质健康标准》的贯彻落实,促进广大青少年学生身心健康发展,教育部、国家体育总局、共青团中央决定共同组织开展什么活动?
[填空题]在一定年龄阶段内,年龄特征表现的是学生身心特征的()性;个别差异表现韵是学生身心发展的()性。
[多项选择]依据《未成年人保护法》的规定,学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行()
A. 社会生活指导
B. 职业训练教育
C. 考试辅导教育
D. 心理健康教育
E. 青春期教育
[判断题]教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展,因而教学同智育是相同的。
[单项选择]学校要根据不同年龄阶段学生身心发展的特点和职业发展的需要,分阶段、有针对性地安排()内容。
A. 思想品德教育
B. 政治思想教育
C. 文化教育
D. 心理健康教育
[单项选择]根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是()。
A. 基本道德知识的理解与掌握
B. 日常行为习惯的培养与指导
C. 道德理想信念的培养与指导
D. 人生观价值观的选择与确立
[单项选择]根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是()。
A. 基本道德知识的理解与掌握
B. 日常行为习惯的养成与实践
C. 道德理想信念的培养与指导
D. 人生观价值观的选择与确立
[多项选择]影响学生身心发展的因素包括()。
A. 遗传
B. 生活环境
C. 教育方式
D. 生长发育阶段
[单项选择]学生身心发展处于急剧变化的时期是()。
A. 童年时期
B. 少年时期
C. 青年时期
D. 成年时期
[填空题]学生有按照国家有关规定获得()、()或助学金的权利。
[判断题]职业中学组织学生参加生产劳动,接触有毒有害物质的,学校未按照国家有关规定提供卫生防护,致使学生健康受到损害的,由教育行政部门对直接责任单位或者个人给予警告,责令限期改进。
[单项选择]学生个体的身心发展是由低级到高级,由量变到质变的过程,这说明学生的身心发展具有()
A. 稳定性的特征
B. 整体性的特征
C. 顺序性的特征
D. 差异性的特征