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[单项选择]反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组织体育教学的内容和方式的理论是（）。
A. 体力主义体育理论
B. 小集团学习理论
C. 快乐体育理论
D. 生活体育理论
[判断题]教学能力，是指将一定的知识或技能传授给他人，并使学习者理解掌握所学知识或技能的一种能力。
[单项选择]已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为：（）
A. 功能固着
B. 迁移
C. 强化
D. 模仿
[单项选择]（）儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。
A. 氏族社会时期
B. 母系氏族社会时期
C. 父系氏族社会时期
D. 军事民主时期
[单项选择]教师通过语言系统地向学生传授知识的方法是
A. 谈话法
B. 讨论法
C. 读书指导法
D. 讲授法
[判断题]传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式,主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。
[填空题]基本知识技能的掌握运用与幼儿（）发展是相辅相成的，两者互相促进，共同提高。
[单项选择]教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 读书指导法
D. 实验法
[判断题]民国时期师范教育除注重学生广博知识的传授外，尤重学生技能特别是教学技能的培养。
[填空题]（）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。
[判断题]医务人员的业务素质，是指医务人员对医学学科的基础知识和技能的掌握，以及运用理论知识和专业技能为患者服务的能力。
[单项选择]能力发展和知识、技能掌握的关系是（）。
A. 同步发展
B. 能力发展快
C. 能力发展慢
D. 能力与知识技能无关
E. 以上都错
[判断题]能力的形成和发展依赖于只是、技能的获得，而知识、技能的掌握不受能力影响。
[判断题]练习测试模式的教学目标不是向学生传授知识，而是要让学生通过大量的练习以达到巩固所学知识和形成熟练技能的目的。
[填空题]教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）。
[单项选择]教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 实验法
D. 演示法
[判断题]能力是掌握知识、技能的前提，又是掌握知识、技能的结果，它们是互相转化、互相促进的。
