更多"小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时分成几个小组进行教学。既可按不"的相关试题:
[单项选择]形式型教学策略有集体教学、小组教学和（）三种类型。
A. 大班教学
B. 小班教学
C. 个别教学
D. 分层次教学
[判断题]国际不法行为是否可归因于国家而构成国家行为，既可按国际法来判断，又可按国内法来判断。
[判断题]小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。
[单项选择]下列教学媒体中，依据教学组织形式分类，属于小组教学媒体的是（）。
A. 图片
B. 广播电视
C. 黑板
D. 计算机网络
[判断题]小组教学是在程序教学发展的基础上形成的现代教育技术应用模式。
[单项选择]阅读教学的出发点和落脚点（）。
A. 理解课文培养想象能力
B. 读懂课文培养记忆能力
C. 培养学生独立阅读能力
D. 从读学写，培养作文能力
[单项选择]教学组织形式一般有三类，分别是：传统的集体授课制、个别化教学、小组教学。下列选项中关于这三种形式的理解正确的是（）
A. 集体授课制是通过师生之间的讨论、问答和交流来进行学习
B. 小组教学是教师通过讲授、板书和演示等方法向一个班级的学生传递教学信息
C. 让学生自己通过阅读教材、观看或者收听视听教材来获得教学信息，称为个别化教学
D. 小组教学总是教学的最好形式
[单项选择]美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）
A. 单元美术活动教学
B. 群众性美术活动教学
C. 班级美术活动教学
D. 自由性美术活动教学
[单项选择]下列选项中哪一项不仅是写作教学的重要因素，它不仅决定了写作教学的出发点，也决定了写作教学的落脚点，更决定和引导着写作教学的整个过程（）。
A. 教学设计
B. 学生兴趣
C. 教师素养
D. 教学目标
[多项选择]根据使用情况的不同，常见的小组教学策略可以分为（）。
A. 学习新知识的小组教学策略
B. 复习指导的小组教学策略
C. 考试的小组教学策略
D. 专题讨论的小组教学策略
[单项选择]直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（）。
A. 形式型策略
B. 综合型策略
C. 方法型策略
D. 目标型策略
[单项选择]教学目标是教学设计的出发点和归宿点。下列关于教学目标的说法，错误的一项是（）。
A. 教学目标对教学活动起着明确的导向作用，并为教学评价提供依据
B. 教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式，为教师分析教材、设计教学活动提供依据
C. 教学目标让学习者了解预期的学习结果，可激发学习者的学习动机
D. 教学目标的选择和编制带有一定的主观性，不宜用具体详细的行为术语来描述
[单项选择]教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则
[判断题]卢梭指出：教学的出发点应是感觉的世界，而不是教师或书本。
[单项选择]一般由教师所任职的学校自主制定培训规划，自行组织培训活动，这是一种以教师个人教学能力发展的需要为出发点的培训模式，这类教师继续教育的模式属于（）。
A. 课程本位模式
B. 教师本位模式
C. 学校本位模式
D. 协作式培训模式
[单项选择]教学反思的出发点和归宿是（）。
A. 课堂教学
B. 追求教学环节的最优化
C. 学会教学、学会学习
D. 探索研究和解决问题方式
[单项选择]不是以教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是（）。
A. 内容型
B. 形式型
C. 方法型
D. 综合型
